Конспект "Кто что ест" для старшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Организационный момент

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Игра «Подскажи словечко»

 (дети стоят в кругу)

Воспитатель:

- Я начинаю фразу, а вы ее заканчиваете.

- У стрекозы прозрачные крылышки, а у бабочки?

- Ворона каркает, а сорока?

- Петух кукарекает, а курица?

- У коровы теленок, а у овцы?

- У медвежонка мама медведица, а у бельчонка?

Дети по очереди отвечают на заданный вопрос, если не справляется, ему помогают ребята.

- Цветные, не прозрачные.

- Сорока стрекочет.

- Курица кудахчет.

-  У овцы ягненок

- У бельчонка мама белка.

Мотивация

Посылка от Незнайки с просьбой, объяснить, чем питаются птицы и животные зимой, и для чего деревьям семена?

Воспитатель:

-Ребята, к нам пришла посылка от Незнайки, он прислал нам семена и шишки, и попросил рассказать, чем питаются животные и птицы зимой.

- Скажите, плоды каких растений вы едите в детском саду и дома?

- Многие животные тоже едят плоды и семена. Снегири, свиристели питаются ягодами рябины. Свиристели едят так же плоды калины, боярышника, бузины. Белки, дятлы питаются семенами ели и сосны. Дятел летом ищет под корой деревьев жуков и их личинок, а зимой на семена сосновых и еловых шишек.

Мы едим яблоки, груши, помидоры, огурцы и т.п.

Игра с карточками «Найди, что я ем»

Упражнение «Кто что ест»

Рассматривание семян и шишек, желудей

- ребята, у каждого из вас есть карточка с изображением животного (питающегося плодами и семенами). А на столе разложены карточки с изображением их пищи, а также шишки, сухие ягоды рябины, желуди, коллекция семян. Вы должны найти пищу для животного, изображенного на вашей карточке.

- Вы по очереди произносите начало фразы и дополняете её: «Белка ест…» (семена шишек, желуди, грибы);

- Вы правы, многие птицы и животные любят полакомиться дикими яблоками, грушами, грибами, ягодами, которые растут в лесу. Они съедают вкусную мякоть, а семена остаются и прорастают в новом месте. Так животные разносят семена по всему лесу. Многие семена растаскивают муравьи.

- Давайте мы с вами рассмотрим  шишки с семенами. Как вы думаете, для чего семечкам сосны и ели крылышки?

- Ветер разносит семена деревьев, они улетают далеко от дерева, на котором выросли, падают на землю, и на свет появляются маленькие сосенки и елочки.

- А может ли летать желудь?

- Правильно, желуди тяжелые, они не могут летать, у них нет крылышка, поэтому они падают недалеко от дуба, но многие животные разносят их по лесу, пряча на зиму (сойка, белка). Иногда звери забывают о своих запасах, и из желудей в разных местах леса появляются молодые дубки. Желудями любит лакомиться кабан.

- Так что мы с вами ответим Незнайке? Для чего растениям нужны семена?

- Семена сажают люди, в лесу семена переносит ветер, разносят птицы и другие животные. Для того чтобы семечко могло дожить до весны и прорасти с появлением тепла, в нем хранятся запасы «пищи» и воды.

Дети отвечают на вопрос воспитателя

- Ёжик ест – жуков, червей;

- Медведь ест – малину, бруснику, зимой сосёт лапу…

Дети отвечают, доказывая свой ответ, найденными карточками и семенами.

Дети отвечают полным предложением.

Рассуждения детей

Дети высказывают свои соображения и аргументируя их, проверяют экспериментальным путем

Растения вырастают из семян

Рефлексия- подведение итогов.

-Напомните мне, кто прислал нам посылку, и что просил

- что мы делали сначала…

-что потом?

Педагог побуждает всех детей к деятельности и составлению простых предложений.

В заключении воспитатель благодарит детей за занятие, говорит, что они молодцы, умницы, награждает их аплодисментами  и предлагает перейти к другой деятельности.

Ответы детей