День рождения Снеговика
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

ФИО воспитателя

Зенова Анжелика Васильевна

Возрастная группа

Средняя группа

Форма организации, количество обучающихся

Групповая

Тема занятия

«День рождения Снеговика»

Используемые технологии и методики

Методика организации детского экспериментирования Ивановой А.И.

Цель занятия

развивать интерес детей к элементарной экспериментальной деятельности

Задачи

Образовательная

Развивающие

Воспитательные

формировать представление детей о снеге и его свойствах, учить проводить элементарные наблюдения и опыты;

развивать любознательность,  поддерживать проявление самостоятельности в познании окружающего мира;

воспитывать отзывчивость и доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь в трудной ситуации.

Предпосылки УУД

Предпосылки личностных УУД

Предпосылки регулятивных УУД

Предпосылки коммуникативных УУД

Предпосылки познавательных УУД

- умение воспринимать речь педагога;

- умение проявлять внимание и доброжелательность;

- умение выражать положительное отношение к процессу познания (внимание, удивление);

-мотивировать свои действия

-умение контролировать свою деятельность по результату;

-умение адекватно воспринимать оценку взрослого и сверстников;

-умение фиксировать затруднения;

-умение четко выражать свои мысли;

-умение активного слушания;

-умение ставить вопросы;

-умение определять цели и функции участников деятельности

-умение выделять измеряемые параметры объекта;

-умение корректно доказывать свое мнение;

-умение анализировать представленные факты;

-умение классифицировать предметы по заданным признакам

Оборудование

мультимедийная установка,  презентация MS Power Point, емкость со снегом, ледяные конусы с плоской вершиной разного цвета, подносы, перчатки, фартуки, мерные ложки, пищевой краситель, или гуашь, костюм cнеговика, атрибуты для продуктивной деятельности, заготовки элементов снеговиков, клей.

Цель  деятельности воспитателя

Содержание занятия, деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Методы и приемы работы

1. Организационный этап (5 минут)

Привлечь внимание детей, заинтересовать предстоящими совместными действиями

Приветствие детей-участников образовательно-воспитательного процесса. Приветствие воспитателя.

        Выражают готовность к новой совместной деятельности

2. Основной этап (20 минут)

Мотивировать на достижение личностно-значимого результата данной деятельности для каждого ребенка формирование у детей предпосылок УУД.

Педагогом организуется проблемная ситуация: в гости к ребятам приходит снеговик с грустным выражением на лице с ведром, полным снега. Педагог предлагает ребятам поприветствовать гостя и поинтересоваться, почему у снеговика такой расстроенный вид.

Снеговик рассказывает ребятам историю о том, что у него День рождения, а угощенья и друзей нет.

После того, как дети выслушали снеговика, воспитатель приглашает ребят к демонстрационному столу и предлагает  детям рассмотреть снег, из чего он состоит (снежинки).

Ребята заинтересованы. Выслушав снеговика, делают вывод о том, что снеговику одиноко. Дети предлагают помощь.

Приемы по Н.М. Зверевой:

-связь изучаемого с жизнью и окружающей действительностью;

- создание проблемной ситуации;

Наглядные    

Наблюдение с использованием лабораторного оборудования

Метод поисковых вопросов

Игровые  

Практические  

Практические

Словесные

Наглядные  

Трансляция презентации PPoint (снежинки и их формы).

Стимулирует детей к получению новых знаний о снеге с использованием лабораторного оборудования.

Дети с интересом включаются в процесс изучения снега, отмечая его свойства: холодный, белый, пушистый, мягкий; рассматривают снежинки с помощью лупы, демонстрируют свои знания по данной теме, при этом соблюдая правила коммуникативной этики, и   подтверждают свои знания информацией, представленной на слайдах.

Воспитатель проводит физминутку, направленную на тренировку ориентации в пространстве, внимание, развитие быстроты.

Ребята с радостью выполняют движения за Снеговиком и воспитателем, стараясь выполнить их точнее.

Педагог предлагает детям изготовить куличики из снега и самостоятельно сделать выбор цвета для окрашивания снега. Изготовив праздничный пирог, ребята поздравляют снеговика.

Дети самостоятельно делают выбор цвета для окрашивания снега, перемешивают снег с красителем. Из получившейся цветной массы делают куличик.  

 Изготовив кулич, ребята оформляют яркий, разноцветный пирог на блюде и поздравляют Снеговика с днем рождения.

Исполняют «Каравай». Прощаются со снеговиком, который уходит в зимний сказочный лес.

Воспитатель отмечает изменения в настроении снеговика - был грустный, стал веселый.  И предлагает изготовить снеговиков из ваты.. Ребятам предлагается пройти за столы для плоскостного конструирования из готовых элементов.

Ребята отмечают изменение настроения Снеговика и с радостью соглашаются изготовить на память Снеговика из  ваты.

3. Заключительный

Дать заключение по мероприятию, дать возможность ребятам отметить свои результаты по данной теме

Воспитатель предлагает ребятам оценить сегодняшнюю встречу, понравилась ли она? подводит итог

Ребята высказывают свое мнение о встрече, делятся впечатлениями.

Словесные