Проект ко Дню пожилого человека «День добрых глаз и добрых рук»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Управление образованием Администрации города Юрги

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №31 «Берёзка»

Проект ко Дню пожилого человека

 «День добрых глаз и добрых рук»

Составители:

 Леднева О.В.,

воспитатель,

высшая квалификационная категория 

МазуринаН.А.,

воспитатель,

первая квалификационная категория 

Юрга

2018

Содержание

Паспорт проекта

Проект ко Дню пожилого человека

 «День добрых глаз и добрых рук»

Актуальность. Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Отмечать День пожилого человека очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважения к старшему поколению. С детства человек впитывает от старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи.

Проведение «Дня пожилого человека» поможет привить нашим воспитанникам такие важные личностные качества как вежливость, уважение к старшему поколению, любовь к своей семье, и, конечно же, поддерживает творческую активность детей. Мы не должны забывать простую истину: старость придет к каждому из нас, и чтобы она была счастливой и беззаботной, нужно с раннего возраста прививать детям уважение к старшему поколению.

Аннотация:1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году.

Проблема:

Недостаточное представления детей о людях старшего поколения.

Новизна  проекта:

Связана с использованием понятий «поколение» и «диалог». Их значение сводится к следующему: для детей – обмен, осведомленность о жизненном пути, проблемах и трудностях пожилых, оказание им помощи.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

• Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультацию для родителей.
• Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
• Родители: закрепляют полученные детьми знания на практике.

Паспорт проекта:

Цель проекта: Формирование доброго, уважительного отношения детей к старшему поколению.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Познакомить детей  с историей возникновения праздника «День пожилых людей», укрепить значимость и важность старшего поколения в сегодняшнем дне.
• Уточнить  знания детей о том, что пожилые люди нуждаются в нашей поддержке помощи и заботе, организовать общение и взаимодействие детей с пожилыми людьми.
• Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.

Развивающие:

• Развивать познавательную активность детей.
• Развивать внимание, мышление, художественно - творческие способности у детей.

Воспитательные: 

• Воспитывать любовь и уважительное отношение к пожилым людям, стремление радовать старших своими хорошими поступками.

Гипотеза:

Если в работе с дошкольниками мы будем уделять внимание уважительному отношению к старшему поколению, это  поможет привить нашим воспитанникам такие важные личностные качества как вежливость, забота, появится тесный контакт детей со страшим поколением семьи, всё это будет способствовать повышению уровня развития духовно – нравственных качеств у детей. Сейчас, увы  произошли утраты семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений.

Обеспечение проектной деятельности

Разделы программы, содержание которых включено в проект:

• познавательное развитие.
•  речевое развитие
•  художественно – эстетическое
• социально – коммуникативное
•  физическое развитие

Успешное развитие духовно – нравственных качеств у детей, возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игровую, предметную деятельность, общение, труд, обучение,  совместную и самостоятельную деятельность.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

1. подбор художественной литературы;

2. подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);

3. подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;

4. дидактические игры, настольный театр;

5. выставки книг, рисунков, поделок,

6. создание условий для проведения мероприятий;

7. подбор видеозаписей, аудиозаписей;

8.  разработка  памяток, буклетов для детей  и  родителей.

  Необходимые условия реализации проекта:

• интерес детей и родителей;

• методические разработки,

• интеграция со специалистами детского сада.

Стратегия осуществления проектной деятельности

   Данный проект был апробирован в рамках МДОУ  ДСКВ № 31

« Берёзка» с 24. 09. 18г.  – 01.10. 18 г., с детьми старшего дошкольного возраста:

•  в специально организованной деятельности;

•  совместной деятельности педагога и ребенка (подгруппы детей);

•  самостоятельной детской деятельности;

• деятельности детей и родителей.

  В ходе реализации проекта я пришла к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

Ожидаемый результат: 

• Предполагается, что реализация данного проекта приведет к положительной динамике следующих показателей:
• Дети получат информацию о празднике «День пожилого человека»
• Данный проект позволит восполнить недостаточную возможность общения детей с окружающими их людьми старшего поколения,  расширит их кругозор, обогатить их нравственный и жизненный опыт.
• Учить проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения;
• Дети получат заряд положительных эмоций, радость и хорошее настроение в общении с пожилыми людьми, и в целом.

Этапы реализации проекта:

                                         I . Информационно-накопительный

 II. Организационно – практический

   III . Презентационно – завершающий

                                     IV.Контрольно-рефлексивный

Этапы проведения проекта:

I . Информационно-накопительный

• Ознакомление и обсуждение идеи проекта (обсуждение темы, определение мотивов участия детей в предстоящей деятельности).
• Постановка цели и задач, определение актуальности и значимости проекта.
• Выявление  интересующих детей вопросов по теме проекта, первоначальных знаний детей о семье.
• Информация для родителей о предстоящей деятельности ( ознакомление родителей с целями и задачами проекта).
• Подбор и анализ  методической литературы для реализации проекта.
• Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.
• Прослушивание сказок в  аудиозаписи,  просмотр презентаций, мультфильмов , настольно – печатные , дидактические , подвижные игры, настольный театр.
• Создание презентации о пожилых людях.
• Оформление стенда: «Нам года не беда».
• Подбор музыкального репертуара.
• Составление тематического плана совместных действий с детьми.
• Определение направлений практической деятельности  детей и родителей.
• Беседы с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно -образовательному процессу в ДОУ, с целью воспитания  детей не только в  детском саду, но и дома  используя положительные формы семейного воспитания.
•  Подготовка материала в центрах активности в группе.

II. Организационно – практический

Тематический план совместных действий с детьми в рамках проекта

Взаимодействие с семьёй:

• Сбор фотографий для фотогазеты «Самые родные».
• Выставка рисунков «Бабушка и дедушка – милые, родные».
• Изготовление подарка для пожилых людей « Красивый букет» .
• Составление генеалогического древа семьи.
• Консультация: «1 октября – день пожилых людей».
• Привлечение родителей к  участию в акции «Подарки пожилым людям».
• Консультация для родителей «Как организовать и провести праздничное мероприятие в кругу семьи, посвященное Дню пожилого человека» Обсудить, как можно организовать подобное мероприятие, какое воспитательное значение оно может иметь.

III . Презентационно – завершающий

• Итоговое мероприятие: Акция «День добрых глаз и добрых рук».
• Оформление стенда: «Самые родные».
• Подарок для пожилых людей « Красивый букет».
• Коллаж «Что растёт  на даче у бабушки и дедушки».
• Презентация проекта для родителей, детей  и педагогов.

IV.Контрольно-рефлексивный

• Подведение итогов.

• НОД «Моя семья».

Оценка результатов проекта:

• Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек;
• Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям;
• Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им;
• Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки. 
• Установилась тесная взаимосвязь по созданию совместного проекта с родителями, что повысило качество реализации образовательного процесса и положительной оценки деятельности  ДОУ.

Итог: Во все времена пожилые люди ассоциировались с мудростью, большим профессиональным и жизненным опытом. К ним шли за советом, с них брали пример.  И именно День пожилого человека – это прекрасная возможность еще раз сказать теплые слова благодарности и признательности нашему старшему поколению.        

   В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети, родители, дедушки и бабушки приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

Библиографический список литературы:

• Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г.
• Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»).
• Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 96 с. (Развитие и воспитание дошкольника).
•  Интернет ресурсы.