Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Наша армия».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Наша армия».

В подготовительной к школе группе.

Подготовила: Е.А. Мосман.

Цель. Развивать речь, внимание, память, воображение, образное и логическое мышление, умение сравнивать, графические умения и навыки, мелкую моторику. Обогащать словарь синонимами. Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны. Расширять представления о Российской армии, формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил России.

Материал. Иллюстрации по теме. Книга В.М. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем». Карточки с точечным изображением флага России, с изображением военной техники, набор фломастеров, счетные палочки, парные картинки, карточка «Путь пограничника» - на каждого ребенка.

Звучит аудиозапись военного марша (по выбору воспитателя). Дети входят в групповую комнату, садятся за столы.

Воспитатель. Сегодня, накануне Дня защитника Отечества, мы поговорим о тех, кто охраняет нашу родину. В этот день принято поздравлять и ветеранов войны, и тех, кто служит в разных видах войск, и будущих воинов.

В сражениях и на учениях, на парадах и смотрах солдаты идут вперед под флагом своей страны, своего вида войск, своей воинской части.

Задание «Соедини точки и раскрась флаг России».

Каждый ребенок получает карточку с точечным изображением флага, последовательно соединяет точки (1-9), горизонтально соединяет точки 2 и 9, 3 и 8, 4 и 7 и заштриховывает рисунок в заданном направлении (горизонтальными, вертикальными или наклонными линиями).

Воспитатель. Наши воины несут службу на суше, на море, в воздухе.

Ребенок.

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу родину солдат.

Он взлетает в небо, он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

(В. Степанов «Наша армия».)

Задание «Подберите слова, близкие по значению».

Воспитатель. О ком говорится в стихотворении? (О солдате.)

Как можно еще назвать солдата? (Военный, защитник, воин, боец).

Как можно назвать храброго солдата? Какой он? (Мужественный, отважный, смелый, бесстрашный, неустрашимый.)

Какими словами можно еще назвать флаг? (Стяг, знамя.)

Воспитатель показывает иллюстрации и читает отрывки из книги В.М. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем».

Воспитатель. Назовите военных, которые летают на самолетах и вертолетах, обезвреживают мины, метко стреляют, прыгают с парашютом, воюют на танках, служат на подводной лодке, охраняют границу.

Дети. Летчик, вертолетчик, минер, снайпер, парашютист, танкист, подводник, пограничник.

Воспитатель. Какие воинские звания вы знаете?

Дети. Рядовой, старшина, сержант, лейтенант, капитан, майор, полковник, генерал, маршал.

Воспитатель. Солдаты и офицеры обслуживают различную военную технику. Какие виды вооружения и военной техники вам известны?

Дети. Танк, самоходка, вертолет, самолет, ракета, орудие, пушка, автомат, корабль, подводная лодка, крейсер.

Воспитатель. Выложите из счетных палочек по образцу изображения военной техники.

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Молодцы! С такой военной техникой наши воины могут отразить любую атаку противника. А знаете ли вы, чем еще занимаются солдаты?

Составьте предложения со словами «солдат», «служба», «учения».

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Как много слов военной тематики вы знаете! Попробуйте определить на слух, какое из названных слов самое длинное.

Летчик, пограничник, разведчик.

Снаряд, гаубица, артиллерия.

Пуля, патрон, пистолет.

Танк, самоходка, бронетранспортер.

Катер, бот, крейсер, ракетоносец.

Дети выполняют задание, при затруднении прохлопывают слоги.

Воспитатель. Определите на слух в каждой группе слов лишнее.

Граница, пограничник, граната.

Таня, танк, танкист, танковый.

Воин, воинский, воет, война.

Воспитатель. Вы правильно ответили. Теперь найдите отличия в рисунках.

Дети рассматривают парные картинки и находят отличия.

Воспитатель. Определите, по какой дорожке должен следовать пограничник, чтобы дойти до своей части?

Дети получают карточки «Путь пограничника», зрительно проходят лабиринт (при затруднении с помощью счетной палочки).

Воспитатель. Почти все страны имеют Вооруженные силы. Юноши и девушки идут служить в армию. При этом все люди – и штатские, и военные - хотят, чтобы на земле был мир и никогда не было войны. Как вы думаете, нужна ли армия в мирное время? Чему может научиться молодой человек на службе в армии? (Ответы детей.) Поговорите со своими папами и дедушками. Пусть они расскажут о том, чему их научила служба в армии. Их рассказы и фотографии из воинских альбомов мы поместим в альбом «Слава нашей армии!»

Дети исполняют «Песню о мире» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).