Занятие№2 (Кожуунный) Тема:"Как хлеб на стол пришел"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

                                    Наблюдение и коллективный рассказ о рыбке

Цели: дать представление о рыбке как о живом существе;  Развивать интерес  к живой природе,  воспитывать  желание  ухаживать  за рыбками.

Музыкальное сопровождение.

Материалы и оборудование:  вода в тазике, рыба игрушка, рисунок рыбы, рыба в тарелке, рыба жаренная.

                                         Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель предлагает детям понаблюдать за рыбкой, дети садятся на стульчики возле рыбы на тазике.

2. Основная часть:

В-      Кто в тазике? (Рыбка) Рыбка какая? (красивая ,маленькая)Что делает рыбка в воде? (плавает,  живёт, ест корм, прячется под листик ).Нужно ли кормить рыбку? (Ответы детей) Рыбка живая , ей надо ест, чтобы жить, быть здоровой, красивой. А вода должна быть чистой. Рыбка должна жить чистой воде, тогда она будет здоровой. Мы должны кормить рыбку. Хотите посмотреть, как рыбка кушает?  (берёт щёпотку  корма и сыплет в воду). Увидела рыбка корм? Что она делает? (Открывает рот и глотает корм). Весь корм съела рыбка? (Ответы детей). Рыбка поела и теперь хорошо себя чувствует, плавает, шевелит своим красивым хвостом, плавниками. Что делает рыбка? (Дети повторяют  то, что сказал воспитатель).

3.  Игра:  «Ловим рыбку»
4. Музыкально –ритмические движения.
5. В.- Кроме рыбки в реке очень любит плавать мама-утка и её детки утята. Представьте , что вы утята, а я мама – утка. Утята, идите за мной. (Под музыку дети по показу воспитателя выполняют музыкально-ритмические движения: приседают, идут утиным шагом, делают взмахи руками как крыльями т.п.).
6. Итог  занятия:
7. Дети могут самостоятельно понаблюдать за  рыбкой  и ест блюдо из жареной рыбы.