Конспект занятия по социальному развитию в первой младшей группе "Научим куклу Олю мыть руки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД по формированию культурно-гигиенических навыков в  младшей группе «Научим куклу Олю мыть руки» .

                                           Воспитатель: Соловьева Людмила Александровна

Программное содержание.

- Формировать навыки здорового образа жизни;

- Закреплять навык умывания, знание предметов личной гигиены и их назначении;

- Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными;

Оборудование: кран с водой, посылка с предметами личной гигиены; игрушки: собака, мышка, кошка, свинья, кукла Оля-грязнуля.

Предварительная работа: Чтение произведения К. Чуковского «Мойдодыр» 

Беседы о здоровом образе жизни.

Ход НОД:

Воспитатель:Ребята, нам сегодня принесли посылку. А прислал её знаменитый  Мойдодыр. 

Воспитатель открывает посылку и предлагает детям достать поочередно предметы личной гигиены и сказать, что за предмет и для чего он нужен. Воспитатель обращает внимание детей на куклу Олю-грязнулю, гуляющую по полянке.

Воспитатель:  Раз, два, три, четыре, пять, вышла Оля погулять.

Вот так Оля, вот так Оля! Ребята, что забыла сделать Оля?

Почему она так выглядит? (ответы детей)

Воспитатель: Вышли звери в огород, встали дружно в хоровод.

(воспитатель берёт в руки по очереди игрушки(настольный театр) и говорит за них)

Говорит собака Оле: "Гав, гав, гав. Ты  пошла, умылась что ли, гав, гав, гав".

И сказала Оле мышка: "Пи, пи, пи. Видеть это, просто жутко, пи, пи, пи".

Предложила Оле кошка: "Мяу, мяу, мяу. Дай лизну тебя немножко, мяу, мяу, мяу".

Лишь свинья радуется: "Как мне эта Оля нравится! Она красива, как и я". Вот так насмешила всех свинья.

Давайте поможем  нашей Оле и научим  ее умываться?

Дети: Да.

Воспитатель: А что для этого нам нужно?

Дети: Вода, мыло, полотенце.

Воспитатель:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам, стыд и срам!

Воспитатель: Где мы можем взять воду, мыло и  полотенце, чтобы умыть Олю?

   (ответы детей)

Воспитатель предлагает детям пройти в умывальную комнату, где дети видят мыло, полотенце.

Воспитатель: Знаем, знаем, да-да-да,

Где тут прячется вода.

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

  Давайте расскажем и покажем что мы сделаем перед тем, как открыть кран с водой?

Дети: Надо засучить рукава, чтобы их не намочить.

Воспитатель: Правильно, нужно засучить рукава.

Руки надо с мылом мыть,

Рукава нельзя мочить.

Кто рукавчик не засучит,

Тот водички не получит.

Воспитатель предлагает одному из детей показать последовательность мытья рук и лица. Воспитатель проговаривает действия ребенка, поощряет их правильное выполнение.

Воспитатель: Быть грязнулей не годится,

 будем ручки мыть водицей! 

А х, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
Водичка, водичка, умой моё личико,

Чтобы щёчки краснели, чтобы глазки блестели.

Чтобы смеялся роток, чтобы кусался зубок.

Полотенчиком пушистым
Вытрем ручки очень быстро!

Воспитатель предлагает  детям помочь кукле-Юле привести ее в порядок (умыть и расчесать) и с помощью вопросов воспитателя проговаривать свои действия.

Воспитатель: Вот теперь у нас Оля чистая и красивая. Если мы всегда будем следить за собой, будем чистыми и аккуратными, то болезни испугаются и убегут от нас, и мы будем здоровыми и сильными.