Этот загадочный мир космоса
проект по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Проектная деятельность

в подготовительной группе

«Этот загадочный мир космоса»

«Человечество не останется вечно на земле,

но в погоне за светом и пространством,

сначала робко проникнет за пределы атмосферы,

 а затем завоюет себе все околосолнечное пространство»

К. Циолковский

Подготовила и провела:

Юдаева Т.Г.

Апрель 2016 год

Проект: «Этот загадочный мир Космоса».

Вид проекта: познавательно – творческий, информационный.

Срок проекта: апрель, краткосрочный.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели.

Цель проекта: углубление знаний о космосе.

Задачи:

Образовательные: формировать элементарные знания о космосе. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса. Сформировать представления детей о роли человека в изучении и освоении космоса.

Развивающие: развивать любознательность, расширять кругозор. Дать детям представление о том, что Вселенная – это множество звезд. Уточнить представления о планетах и созвездиях.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.

Предполагаемый результат: сформировать у детей элементарные знания по теме: «Космос», эмоциональное, ценностное отношение к людям, внесших большой вклад в изучение и освоение космоса.

Этапы проекта:

1. Подготовительный

Выбор творческого названия проекта. Составление перспективного плана по проекту, согласно образовательным областям.

Поиск возможных источников информации.

2. Основной

Выработка принципов оформления проекта.

Подбор наглядно – дидактического пособия, демонстрационного материала для занятий с детьми. Разработка конспектов НОД, дидактических игр, эксперимента, целевых прогулок, презентаций.

3. Заключительный

Оценивание знаний, умений и навыков детей.

Подведение итогов.

Содержание проекта:

1. Познавательно – исследовательский вид деятельности:

НОД «Неизвестная Вселенная»

«Планеты солнечной системы»

«Первооткрыватели космоса»

«Почему бывает день и ночь? Лето и зима?

Итоговое мероприятие «Полет в космос»

Эксперимент «Почему все падает на землю?»

Эксперимент с глобусом и лампой

Опыт: «Звезды светят постоянно»

Беседы воспитателя на темы:

«Рассказы о Гагарине»

«Дорога на космодром»

«Звезды и созвездия»

«Освоение космоса»

2. Восприятие художественной литературы. Коммуникативный вид деятельности:

К. Булычев «Тайна третьей планеты», «Девочка с земли с земли»;

Н. Носов «Незнайка на Луне»;

Албанская сказка «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили»;

Русская народная сказка «Солнце, Месяц и Ворон – Воронович»;

Сказка народов Сибири «Небесный олень»;

П.В. Клушанцев «О чем рассказал телескоп»;

• Рассматривание иллюстраций к книгам: «Атлас Земли», «Географический атлас для детей», «Астрономия в картинках»
• Загадывание загадок:

«О космосе»

«О планетах»

• Составление творческих рассказов: «Как я представляю себе звезды…», «Что будет, если…»
• Чтение стихотворений о космосе

3. Игровой вид деятельности:

• Пальчиковые игры:

«Луноход»

«Юпитер»

«Звезда»

• Сюжетно – ролевые игры:

«Космодром»

«Юные исследователи космоса»

«Исследователи новой планеты»

«Путешествие на Луну»

• Настольно – печатные игры:

«Найди пару»

«Космическое лото»

«Четвертый лишний»

• Дидактические игры:

«Сложи по порядку»

«Чего не стало?»

«Когда это бывает?»

«Какое время года?»

«Найди лишнее?»

«Не зевай»

«Первый, второй…»

• Подвижные игры:

«Планеты, стройся!»

«Путешествие на астролете»

«Космонавты»

«Космические салки»

4. Изобразительная деятельность и конструирование:

Рисование:  

«Звездная фантазия», «Загадочные планеты», «Созвездия»

Лепка: «Инопланетянин» (пластилинография)

Аппликация: «Звездное небо»

Конструирование из конструктора: «Космический корабль»

Конструирование из бумаги: «Ракета»

Выставка: «Космос» (книги, иллюстрации, фотографии космонавтов, российских ученых, изображение планет, детские рисунки, поделки).

Итоги: по результатам проделанной работы дети осознали уникальность нашей планеты и важность ее изучения. У детей обогатился словарный запас, расширились знания о планетах и Луне, как спутнике Земли, солнечной системе. Дети поняли, что необходимо уважительно относиться к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.