Игра для интерактивной доски "В волшебном мире насекомых"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ С ПРОЕКТОМ

«В волшебном мире насекомых».

Автор игры: – Муханова Татьяна Сергеевна

воспитатель  ГБДОУ детский сад №32 Колпинского  района г. Санкт-Петербурга.

Проект создан с помощью интерактивных технологий Smart, содержит 16 страниц.

Цель игры: Закрепить и расширить знания детей о насекомых, создать радостное             эмоциональное настроение у детей.

Задачи: Развивать логическое мышление, внимание и память.

Воспитывать интерес к жизни насекомых, любовь ко всему живому.

Проект  рассчитан на работу с детьми младшего и среднего возраста.

Все задания можно узнать, потянув за ярлычок «Насекомые»  справа.

СТРАНИЦА №1. Титульный лист

СТРАНИЦА №2. Методическое описание

СТРАНИЦА №3. Угадай кто внутри

Дети открывают несколько закрытых квадратов и пытаются отгадать изображение картинки - развитие памяти и логического мышления.

СТРАНИЦА №5.Бабочки-цветочки

На странице в верхней части размещены бабочки,в нижней части цветочки разных цветов. Детям нужно посадить бабочку по счёту на определённого цвета цветок (1 бабочка на жёлтый, 2 бабочка на красный, 3 бабочка на фиолетовый, 4 бабочка на синий, 5 бабочка на белый).

Занятие создано с помощью «конструктора занятий». При не правильном ответе бабочка отлетает, а при правильном закручивается.

СТРАНИЦА №6. Найди пару

На следующей странице задание на тренировку памяти. Детям предлагается найти парные картинки. Картинки открываются по две. (Предложим детям воспользоваться инструментом «карандаш»)

СТРАНИЦА №7. Раздели на группы

Задание вихри направлено на развитие памяти детей. Дети должны правильно распределить птиц и насекомых. При не правильном ответе картинка возвращается на место, а при правильном исчезает в вихре.

СТРАНИЦА №8. Лабиринт

Дети, воспользовавшись инструментом «карандаш», должны провести путь насекомым к их домикам.

СТРАНИЦА №19. Найди отличия

Детям предлагается найти на картинке отличия, воспользовавшись инструментом «карандаш».

СТРАНИЦА №10.Пазлы

Детям представлена картинка в виде пазлов. Они по очереди должны составить одну картинку.

СТРАНИЦА №11. Отгадай загадки

Детям читают загадки. При щелчке мышкой на шарик он лопается и появляется отгадка в виде картинки.

СТРАНИЦА №12. Расставь на свои места

Задание на логическое мышление: ребёнок должен собрать летающих насекомых в сачок,а ползающих посадить в банку. Занятие создано с помощью «конструктора занятий».

СТРАНИЦА №13. Раскрась по образцу

С помощью инструмента «карандаш»  ребёнку нужно раскрасить картинку по образцу.

СТРАНИЦА №14. Найди насекомых

Дети должны найти на картинке насекомых, которые спрятались.

СТРАНИЦА №15. Расставь по величине

На рисунке изображены муравьи. Дети должны расставить их по величине от большего к меньшему, и наоборот.

СТРАНИЦА №16. Четвёртый лишний

Дети должны угадать, кто из четырёх насекомых лишний и объяснить почему. При нажатии «мышью» на правильную картинку появляется смайлик.

СТРАНИЦА №17. Салют