В гости к бабушке.
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

В гости к бабушке.

Цель: Закреплять знания о домашних животных и формировать знания для чего они нужны.

Предварительная работа: рассказывание сказки «Репка», чтение стихов и рассматривание иллюстраций с домашними  животными (лошадь, корова, собака, кошка).

Оборудование и материалы: игрушки животных - корова, лошадь, собака с конурой, кошка в корзинке. Словарная работа: ввести в активный словарь слова: ржёт, мычит, мяукает, гавкает.

Воспитательные задачи: Воспитывать заботливое отношение к животным, вызывать положительный отклик от общения с ними.

Образовательные задачи: закреплять знания о домашних животных.

Вос-ль: Ребята, мы с вами сегодня поедим в гости к бабушке Варваре, садимся в поезд  и поехали (дети садятся на стульчики поставленные по два в ряд , вос-ль занимает место машиниста и под музыку «Паровозик из Ромашково» едут в гости).

Домик бабушки - перед домом собачья конура с собакой, бабушка на скамейке сидит, вяжет. Около неё лежит кот. Рядом луг на нём пасутся корова и лошадь.

В-ль: Вот мы и приехали, выходите из  «вагонов»  и подходите ко мне, сейчас мы пойдем в гости к бабушке, она нас давно ждёт. Дети подходят к домику, здороваются с бабушкой.

Бабушка: Здравствуйте, мои, хорошие, наконец я вас дождалась. Внучата, а моих друзей вы знаете (показывает на кошку и собаку).

Ответы детей - киска и собачка.

Бабушка: правильно говорите - это кошка Мурка и собака Жучка, а кто мне скажет как кошка мяукает (ответы детей), а как собачка гавкает(дети хором отвечают). Бабушка хвалит детей и дает погладить кошку с собакой. А сейчас мы с вами пойдём на луг там пасутся мои помощники, но сначала давайте поиграем.

Физкультминутка «Ладушки, ладушки»

Бабушка: А теперь пойдём на луг (все подходят к лошади и корове). Посмотрите, кто это у нас здесь щиплет траву (ответы детей), а скажите мне как лошадка ржёт?

Дети произносят и-го-го.

А как корова мычит?

Дети: му-у.

Бабушка их хвалит и просит показать где у коровы рога, хвост, голова, туловище. Дети показывают, бабушка даёт погладить корову с лошадью и рассказывает, что корова даёт ей вкусное молоко, а лошадка помогает работать в огороде.  

Вос -ль: Ребята нам пора ехать домой, говорим бабушке спасибо и до свидание.

Дети прощаются с бабушкой садятся в «вагоны» и под музыку едут сад.

В: Приехали, выходим из вагонов, сядем с вами на ковёр и вы мне расскажите у кого вы были в гостях.

Д: У бабушки.

В: И кого вы там видели.

Дети с помощью воспитателя перечисляют всех кого видели и кто как «говорит».

Вос –ль: Молодцы всё запомнили, я рада что вам у бабушки понравилось.