План-конспект презентации книжки-малышки « Зачем человеку кожа?»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

План-конспект презентации книжки-малышки « Зачем человеку кожа?» для детей подготовительной к школе группы.

Составил: воспитатель подготовительной группы с ОНР Осипова

Екатерина Юрьевна.

Участники: подгруппа детей , принимавших участие в проекте, воспитатели, зрители.

Материалы и оборудование: маршрут проекта, стенгазета «Зачем нужна кожа человеку?», интеллектуальная карта «кожа-орган человека», макет «строение кожи», коллекция ладошек группы № 5,книжка-малышка «Как сберечь и защитить нашу кожу?» ,набор для мини-опыта, книжка-малышка «эти страшные враги», кукла Незнайка.

Цель: Создать условия для развития творческой личности, познавательных способностей, формирования субъективного опыта детей через поисковую деятельность и поставленную проблему.

Задачи:

Обучающие: Уточнить, расширить и обобщить знания детей о коже, планировать этапы своей деятельности, в соответствии с поставленной задачей.

Развивающие: Развивать способности к поисковой деятельности, умение вести диалог, активизировать свой личный опыт, коллективную мыслительную деятельность и умение планировать.

Воспитательные: Воспитывать стремление и желание узнавать о себе и своём теле. Воспитывать потребность в уходе и бережном отношении к коже, а также сознательное отношение к собственному здоровью и личной гигиене.

Ход презентации: Воспитатель: - Дети, вы помните, кто приходил к вам в гости неумытым, неопрятным и совсем несведующим человечком?

Дети: - Незнайка!

Воспитатель: - Он даже утверждал, что  кожа вовсе не нужна! И мы с вами решили выяснить, зачем человеку кожа.

1. Мы составили  план действий - (демонстрация маршрута проекта)
2. Ответили на этот вопрос сами (представление стенгазеты), решили ,что знаем о коже не всё.
3. Читали энциклопедию и журналы, спрашивали у родителей и воспитателей, взяли интервью у знатоков, посмотрели мультфильмы из серии «Анатомия», провели эксперименты, поиграли, порисовали , собрали коллекцию ладошек и отпечатков и узнали:

Как устроена кожа и для чего она нужна: ( заполнение интеллектуальной карты детьми и педагогом «Кожа- орган человека»)

4. Вместе с родителями подготовили к выпуску книжку-малышку о коже.

• Матвей представляет макет «Строение кожи»
• Андрей -представляет  страницу «Как защитить кожу от грязи и микробов?»
• Егор - «Как защитить кожу от холода?»
• Наташа -«Как защитить кожу от солнца и жары?»
• Тимофей – «Почему у людей разный цвет кожи?»
• Лена  - «Что делать, если кожа заболела?»
• Виктор - представляет коллекцию ладошек
• Дима - «Кожа- орган осязания»
• Лера - правила ухода.

Воспитатель предлагает повторить правила ухода за кожей и скрепить странички книжки ( совместная деятельность педагога с детьми)

Воспитатель зовет ребят к себе в кружочек и предлагает пошутить с гостями- провести мини-эксперимент «Как мы заражаемся?». Насыпает себе на ладонь блёстки и здоровается за руку с каждым из детей. Дети здороваются с гостями. Все вместе рассматриваем ладони и делаем вывод: микробы распространяются через прикосновения.

Кирилл представляет памятку «Как правильно мыть руки?»

Ребята хором проговаривают пословицу: «Нет на свете надёжней одёжи,чем бронза мускулов и свежесть кожи!»

Рефлексия: Незнайка появляется со «смайликами» и предлагает детям выбрать тот,  который соответствует их настроению.

Воспитатель: - Ребята ,вам понравилось работать над проектом?

Что понравилось больше всего?

Что вызвало затруднения? Предлагаю вам и дальше работать вместе и дружно! Сибиряк не подведёт –руку другу подаёт!