Беседа «Вода, вода - кругом вода»
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Беседа «Вода, вода - кругом вода»

Цель: Дать представление детям о значении воды в нашей жизни. Развивать любознательность, мышление и речь детей. Воспитывать бережное отношение к воде.

Материал: глобус, иллюстрации с различными видами водоёмов.

Ход беседы

-  Сегодня мы поговорим о том, без чего не может быть жизнь на Земле. Для этого мы должны разгадать загадку: Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая? (Вода)

- Какой только воды не бывает на свете!

Есть вода морская и речная.

Озерная и ключевая,

Мёртвая и живая,

Газированная и минеральная,

Питьевая и индустриальная,

Колодезная и водопроводная,

Дождевая и болотная,

Есть даже вода тяжёлая,

А есть вода и весёлая,

Солнечная, чудесная,

Привозная и местная,

Волшебная, талая,

Большая и малая,

Сточная, проточная,

Чистая и грязная …

Ну, в общем, очень разная.

- Ребята, а капелька это тоже вода, её маленькая частичка. Из капелек, состоят моря и океаны, реки и озера, тучи и облака. Давайте отгадаем загадки и вспомним, где же есть вода:

Долговязый Тимошка

Бежит по дорожке. (Дождь)

Пушистая вата плывет куда-то.

Чем вата ниже – тем дождик ближе. (Облако)

Утром бусы засверкали

Всю траву собой заткали

А пошли искать их днём

Ищем, ищем, не найдем. (Роса)

Течёт, течёт – не вытечет,

Бежит, бежит, не выбежит. (Река)

Приказало солнце: стой, 

Семицветный мост крутой!

Тучка скрыла солнце свет – 

Рухнул мост, и щепок нет. (Радуга)

Бел, да не сахар, Не колючий, светло-синий (Иней)

Прозрачен, как стекло,

 А не вставишь в окно … (Лёд)

Детки сели на карниз, 

И растут всё время вниз. (Сосульки)

В тихую погоду.

Нет нас нигде,

А ветер подует – 

Бежим по воде. (Волны)

День и ночь кричит,

А голос не устаёт? (Водопад)

Кругом вода,

А с питьём беда. (Море)

Бегу я, как по лесенке, 

По камушкам звеня,

Издалека по песенке 

Узнаете меня. (Ручеёк) 

- Как вы думаете, ребята, чего больше на нашей планете воды или суши? Давайте посмотрим на глобус, синим цветом, обозначена вода. А зелёным, желтым и коричневым суша. (Больше воды)

- Правильно, моря и океаны занимают 3/4 части территории земли, а суша всего ¼. А как вы думаете, почему так? (Вода нужна всем живым существам)

- Верно, вода нужна всем! Поэтому говорят: «Капля воды дороже золота».

- Без воды человек может жить 5 дней, а растение через 3 дня засыхает.

- Как мы будем беречь воду?

- Всякая ли вода пригодна для жизни? (Только пресная! Чистая)

- А как эта вода попадает к нам? Отгадайте загадку:

Если речка по трубе

Прибегает в дом к тебе,

И хозяйничает в нём.

Как мы это назовём? (Водопровод)

Мойдодыру я родня:

Отверни-ка ты меня,-

И холодною водою

Живо я тебя умою. (Кран)

Физкультминутка

К речке быстрой мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это – брасс.

Одной, другой – это кроль.

Все как один –

Плывем как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

- Ребята, а в любой реке можно купаться и брать воду для питья, и приготовления пищи? (Нет, только где вода чистая)

- Почему вода может быть загрязнена? (Предприятия спускают в реке неочищенные стоки, моют машины около водоемов, оставляют мусор на берегах не закрывают водопроводный кран)

- Мы о многом вспомнили, но и многое узнали нового.