Конспект занятия по экологическому воспитанию "Водоем"
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад № 14 г. Красноармейска Саратовской области»
Конспект ООД на видовой точке экологической тропы ДОУ
Тема: «Вода – волшебница »
(возрастная группа от 6 до 7 лет)
Воспитатель первой квалификационной категории:
Каплина Елена Николаевна
Май 2017г.
Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Тема: «Вода – волшебница ».
Образовательная область: познавательное развитие.
Цель: расширять и обогащать спектр знаний дошкольников 6-7 лет по теме «Водоем».
Задачи:
- Образовательная: обогащение знаний детей о водоемах родного края (виды), расширение кругозора о свойствах воды и взаимосвязях в природе.
- Развивающая: развитие умения проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством взрослого.
- Воспитательная: воспитание чувства эмпатии к природным объектам малой Родины.
Виды деятельности: игровая, практическая опытно - экспериментальная, двигательная.
Форма реализации детских видов деятельности: экотеатр, дидактические игры, экотренинг, опытно -экспериментальные исследования по теме занятия.
Форма реализации детских видов деятельности: в подгруппе, индивидуальная.
Оборудование: водоём, костюм реки и капелек, экологические знаки, оборудование для опытно -экспериментальной деятельности с водой.
Действующие лица: Река-воспитатель, Капельки- дети.
Предварительная работа: с детьми проводятся беседы - о водоемах, их видах и особенностях, о животном мире и обитателях рек; просмотр тематических видеопрезентаций «Матушка -река, родная Волга»; просмотр м/ф «Родничок»; чтение тематической литературы; рассматривание тематических сюжетных картинок, репродукций; наблюдения на прогулках; целевые экскурсии к водоему (р.Голый Карамыш); экологические акции; экологический десант.
Актуальность: Данное мероприятие проводится на экологической тропе МБДОУ «Детский сад № 14 г. Красноармейска» - видовая точка «Водоем». Экологическая тропа ДОУ – уникальное средство расширения кругозора, актуализации и обогащения знаний и умений ребенка в проведении организованной образовательной деятельности природоведческого содержания. Считаю, что экологическая тропа весьма эффективна, прежде всего тем, что дошкольники самостоятельно делают свои первые исследовательские открытия в процессе непосредственного соприкосновения с природой.
Участники: Воспитанники возрастной группы от 6 до 7 лет- 6 человек.
Воспитатель 1 квалификационной категории – Каплина Елена Николаевна.
Ход занятия:
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
1 часть - вводная (мотивация) | |
Экотеатр. Проводится представление видовой точки. Театрализованная костюмированная миниатюра «Волшебница река Волга» Звучит музыка, имитирующая шум воды. В: -Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть в гостях. Вижу вы соскучились, и пришли к водоему. Так всегда бывает. После долгой зимы людям хочется на природу, и конечно же к воде. А какие виды пресных водоемов вы знаете? В:-Молодцы! В:-Я очень встревожена, тем что в водоеме стали гибнуть растения и рыбы. Прошу, помогите мне установить причину этого бедствия. В:Вы правы, водоемы как правило заселены растениями, которые поставляют не только кислород, но и служат пищей для многих видов пресноводных рыб. Я хочу вас пригласить в лабораторию, где вы мне поможете очистить воду в водоеме. Согласны? | Капельки: Кто тогда наш первый друг Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама, Не готовить, не стирать? Алина: Без чего мы скажем прямо, Человеку не прожить? Чтобы лился сверху дождик, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли, Полина: Чтоб варились кисели, Чтобы не было беды - жить нельзя нам без воды.
Дети отвечают. Дети: Может быть что – то не так с водой? Люди загрязняют реки, бросают мусор, моют машины, стирают ковры. Загрязнение воды приводит к гибели растений, и растительноядные рыбы гибнут от нехватки пищи, или нехватки кислорода, который выделяют растения Ведь жизнь всех обитателей реки зависит друг от друга. Ответы детей. |
2 часть - основная | |
Проводится опыт «Фильтрование воды». В: Давайте немного обманем природу, отправим в фильтр, грязную воду. Очистка воды- это право не шутка, зачем нам ребята, расстройство желудка! В: -Какой же добрый поступок мы сегодня совершили. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Вода таит в себе много загадок и настоящий учёный всегда стремится их разгадать. Скажите, а какой процесс является залогом жизни не только водоема и его обитателей, но и всей жизни на планете? В:- Правильно! Я предлагаю вам поиграть! Проводится игровой экотренинг «Круговорот воды в природе». В:-Представьте я река Волга, а вы мои детки-Капельки. Собрались Капельки в тучку и полетели дождем на землю, попрыгали, попрыгали. Скучно стало поодиночке, собрались они парами и потекли маленькими ручейками. Встретились и стали большой рекой. Текла, текла река и попала в Каспийское море. Поплавали Капельки в море и тут выглянуло солнышко, пригрело и превратились Капельки в невидимый пар, потянулись к небу, собрались в облако, которое превратилось в дождевую тучу, а из тучи Капельки вновь полетели дождем на землю. В: -Такое явление в природе происходит постоянно и называется круговорот воды. Если произойдет сбой, то жизнь на земле прекратится, так как все живые организмы без воды существовать не могут. Проводится опыт «Вода растворитель». В:Предлагаю детям взять мешочки, в которых лежит сахар, соль, шарик из стекла, мел, песок ,сухая краска гуашь. Что изменилось с водой когда добавили сахар, соль, шарик из стекла, мел, песок и гуашь? Вывод: Своего вкуса у воды нет, если же в неё добавить вещества она меняет вкус и цвет. Но если в воде растворить опасные вещества это может оказаться опасным для здоровья. Поэтому пробовать воду нужно только тогда когда вы уверены, что это съедобно и неопасно. | Практическая опытно -экспериментальная деятельность на заданную тему. Опыт сопровождается комментариями детей. Дети отвечают: - Круговорот воды в природе. Дети: Вода это растворитель. Сахар добавляем в чай и компот, соль добавляем для приготовления супа, сахар и соль растворились, а вот шарик, мел, песок нет это доказывает что вода всё не растворяет, гуашь окрасила воду и растворилась значит воду можно окрасить . |
3 часть - заключительная | |
В: Вам понравился наш экотеатр. -Спасибо вам большое за отзывчивость и помощь. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по экологическому развитию «Экологическая пирамида» в средней группе
Конспект занятия по экологическому развитию «Экологическая пирамида» в средней группе...
Конспект занятия по экологическому развитию «Экологическая пирамида»
Конспект занятия по экологическому развитию «Экологическая пирамида»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/04/picture-841386-1478251829.jpg)
Конспект занятия по экологическому воспитанию подготовительной группе. Наблюдение за деревьями на экологической тропе. Тема «Наблюдение за деревьями на экологической тропе детского сада»
Учить наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны (увеличивается день, с...
Конспект занятия по экологическому воспитанию в первой младшей группе на тему: «Экологические сказки»
Конспект занятия по экологическому воспитанию в первой младшей группе на тему: «Экологические сказки»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/24/picture-1257071-1592996930.jpg)
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе тема занятия: «Яркое лето» (образовательная деятельность экологического цикла по ФГОС ДО)
Задачи: - воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом. - закрепить знания о диких животных и их детенышах, уточнить названия жилищ диких животных. Воспитывать любовь к при...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/24/picture-1257071-1592996930.jpg)
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе Тема занятия: "Мы спасаем лес" (образовательная деятельность экологического цикла по ФГОС ДО
Задачи:1. Формировать знания детей о лесе и обитателях леса.2. Закрепить знания детей о правилах поведения в природе.3. Учить бережному и доброму отношению к природе.4. Развивать речь, творческую, поз...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/24/picture-1257071-1592996930.jpg)
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе Тема занятия: Кто живёт на ферме? (образовательная деятельность экологического цикла по ФГОС ДО)
Программное содержание: формировать представления о домашних животных (живут рядом с человеком, приносят ему пользу, человек о них заботится: кормит, лечит). Развивать умственную о...