Долгосрочный проект по экологии с детьми старшего дошкольного возраста
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

 Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное

учреждение, детский сад № 11 «Машенька»

Долгосрочный проект на тему

«У природы есть друзья это мы – и ты, и я»

Авторы: Овчинникова В.И.

Аминева Н.К.

Сургут, 2017г.

Название проекта: «У природы есть друзья это мы – и ты, и я»

Продолжительность проекта: Долгосрочный (01.09.16г. – 31.05.17г.)

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители;

Актуальность проекта

История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе, её вопросы традиционного взаимодействия с человеком выросли в глобальную экологическую проблему.

Чтобы не погубить себя люди просто обязаны научиться бережно, относиться к природе, а для этого надо воспитывать в себе ответственность и экологическую культуру.

В настоящее время, как никогда остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников, так как проблема ухудшения экологического состояния нашего региона актуальна.

Формирование ответственного отношения к природе – это сложный длительный процесс.

Проект посвящен актуальной на сегодняшний день проблеме ухудшения экологического состояния нашего региона. Эта малоизученная проблема стала особенно острой в свете финансового кризиса отдельных отраслей отвечающих за проблемы экологии, недостаточно образовательного уровня экологического воспитания населения.

Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится сильнее.

Мы со всей очевидностью начинаем осознавать: стихийно и бесконтрольно использовать природные ресурсы нельзя.

Важнейший аспект в решении вопроса сохранения земли - образование людей в области окружающей среды, экологическое воспитание всего населения, включая и подрастающее поколение.

В процессе опытно - экспериментальной и обучающе - познавательной деятельности дети овладели умением рассуждать, мыслить, делать выводы, самостоятельно изучать особенности явлений природы, но пришли к выводу, что ещё недостаточно сформировано, осознано правильное отношение к окружающему миру, недостаточен опыт взаимодействия детей с природой. Вследствие чего дети затрудняются обобщать знания о мире природы

Метод педагогического проектирования «У природы есть друзья: это мы – и ты, и я» направлен на эту проблему.

Мотивация: Рождение проблемы - чтение авторской экологической сказки «Чудесное спасение», Дворецкой Татьяны Николаевны

Проблема: Зачем охранять природу? Этого делать нельзя? (рвать цветы, бросать мусор, ломать ветки, разрушать муравейники, убивать насекомых и т. д.).

Цель проекта: сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде, к своему здоровью, к здоровью окружающих.

Задачи проекта: 

- формировать у дошкольников осознанное отношение к природе, ее явлениям и объектам;

- совершенствовать умение и навыки наблюдений за живыми и неживыми объектами природы;

- развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей;

- воспитывать элементарные нормы поведения по отношению к миру природы и окружающему миру в целом.

Содержание педагогического процесса.

Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного, бережного отношения к природе.

Для реализации проекта использовались разнообразные методы и приемы.