Презентация проекта "Африканские животные"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Проект «Африканские животные» Выполнила : в оспитатель Волянская Ольга Владимировна

Слайд 2

Паспорт проекта Тема : "Животные Африки" Продолжительность: краткосрочный (2 недели). Вид : познавательный, информационный, творческий, групповой. Участники проекта : воспитатели и воспитанники группы «Колокольчики», родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатель по ФИЗО, учитель-логопед.

Слайд 3

Актуальность Одной из наиболее актуальных проблем развития дошкольников является ознакомление с миром природы, формирование начал экологической культуры. Дети дошкольного возраста проявляет активный интерес к природе: животным, растениям, погодным явлениям. Поэтому очень важно формировать у детей познавательный интерес к природе, воспитывать любовь и умение бережно относиться к ней. Я заметила, что дети в старшей группе проявляют большой интерес к различным животным, в том числе и животным жарких стран. Они рисовали слонов, жирафов, крокодилов и др. животных. Делились впечатлениями от просмотренных познавательных передач: «А вы знаете, что слон самое большое животное на земле!»; «Крокодил может не есть несколько месяцев!», с удовольствием рассматривали энциклопедию о животных Африки. Так появилась идея изучения темы «Животные Африки».

Слайд 4

Цель проекта Расширение представлений о животных Африки, повышение познавательной активности дошкольников.

Слайд 5

Задачи проекта Систематизировать знания детей о животных Африки и их особенностях. Воспитывать бережное отношение к животным. Способствовать развитию применять полученные представления детей в продуктивной и других видах детской деятельности.

Слайд 6

Продукт проектной деятельности Выставка детских творческих работ по теме. Создание папки с материалом по теме для работы с детьми: загадки, стихотворения . Подбор пальчиковой гимнастики по теме. Создание картотеки подвижных игр по теме. Изготовление игры «Собери картинку» (Животные Африки). Подбор аудио материала: звуки животных, песни. Создание макета «Животные Африки»

Слайд 7

Предполагаемый результат проекта Дети будут : Называть и различать животных жарких стран, рассказывать об их образе жизни и среде обитания. Использовать в речи названия животных Африки , их детенышей Знать особенности внешнего вида, характерные повадки африканских животных Уметь правильно согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже обозначающие животных.

Слайд 8

Этапы реализации проекта

Слайд 9

I. Подготовительный этап Подбор литературных произведений, загадок, пословиц о животных жарких стран; иллюстраций и картинок с изображением животных жарких стран, материала и оборудования для свободного рисования, лепки, аппликации: трафареты, раскраски с изображением животных жарких стран и др. Изготовление и подборка дидактических игр соответствующих теме проекта. Подготовить рекомендации родителям по изучаемой теме, консультации: «Посещение с ребёнком зоопарка». Оформление альбома «Животные Африки». Составление комплексно - тематического плана работы с детьми по теме проекта .

Слайд 10

II основной этап (реализация проекта). Социально – коммуникативное развитие Рассказ воспитателя о труде работников зоопарка. Беседа о безопасном поведении в зоопарке (по вопросам) НОД «Зоопарк» (с игрушками – фигурками животных жарких стран). Эмоционально – дидактическая игра «Зверинец», «Крокодил», «Кенгуру» Беседа «Как вести себя в жару».

Слайд 11

Познавательное развитие . Д/и «Найди и назови различия на картинках», « Сосчитай животных жарких стран», «Четвёртый лишний», «Подбери картинку», «У кого что есть?» (название частей животных), «Кто, где живет?» (классификация животных по месту обитания) », «Уши, лапы и хвосты», «Разрезные картинки», кубики «Животный мир Африки». Решение проблемных ситуаций «Почему в наших лесах не водятся жирафы и львы?», «Как спасаются животные от врагов?» Игра «Как ты думаешь?» (для чего жирафу длинная шея и т.п.) . Просмотр мультфильмов: «38 попугаев», « Маугли », «Мой зелёный крокодил», « По дороге с облаками», «Котенок с улицы Лизукова », «Птичка Тари », «Львенок и Черепаха». Создание макета «Африка». Просмотр презентаций «Зебра», «Слон», «Крокодил», «Лев». Просмотр фильмов ВВС: «Природа дикой Африки», «Жирафы», «Львы», «Крокодилы ».

Слайд 12

Речевое развитие. Дидактические игры «Закончи предложение», «У кого кто?»(правильное употоребление названий детенышей животных), «Чей, чьи, чья?», «Сосчитай животных» (согласование числительных с существительными), «Подбери признак», «Один – много» (образование мн.ч в именительном и родительном падеже по теме), «Посчитай», «Кто живёт в Африке» (правильное употребление окончаний имён существительных в косвен . П. мн.ч.), словесная игра «Назови детёныша». Чтение художественной литературы. Э. Успенский «Тигр вышел погулять», И. Новикова «Мы идём в зоопарк», С. Маршак «Детки в клетке», китайская народная сказка «Слон и воробей», К. И. Чуковский «Айболит», Б. Житков «Что я видел?» (Зоосад ),. Загадки о животных, живущих в жарких странах. Пальчиковые игры «Слон», «Крокодил», «Крокодилу счёт дают…». «Африка», «Бегемот», «Где обедал воробей?», «Царь зверей»

Слайд 13

Физическое развитие. Подвижные игры «Ловля обезьян», «Хвост удава», «Тигр на охоте», «Обезьянки», «Лев и антилопа», «Тигр и обезьянки» Игры – эстафеты «Кенгуру», «Крокодилы» Имитация движений животных жарких стран.

Слайд 14

Художественно – эстетическое развитие Раскрашивание раскрасок с животными жарких стран, рисование разных животных жарких стран по трафарету; выставка рисунков «Африканские животные». Слушание детских песен: «Про жирафа», «Крокодил», «Кенгуру», «Оранжевый верблюд»

Слайд 15

Заключительный этап. Проведение викторины «Животные Африки.»

Слайд 16

.

Слайд 17

Итоги проекта Проект «Африканские животные» предоставил каждому ребенку возможность не только получать представления об африканских животных, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки, формировать начальные предпосылки исследовательской деятельности. Воспитателям проект позволил вовлечь в процесс воспитания и обучения родителей. Они помогли изготовить игру «Сложи картинку», распечатали раскраски с животными. » В процессе проекта дети проявили активный познавательный интерес.

Слайд 18

Спасибо за внимание .