краткосрочный проект "Водичка-водица"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Проект в средней группе «Водичка-водица» Выполнила: Стахеева Людмила Владимировна Май 2017год

Слайд 2

Сроки реализации – краткосрочный (с 10.05 по 19.05.2017г) Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты. Задачи проекта: - Активизация творческого мышления детей. - Выявление свойств воды. • Развитие наблюдательности, сообразительности, любознательности, усидчивости. • Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей. • Формирование в детях эмоционально-радостного ощущение от активного участия в совместной коллективной работе. • Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника по теме: «Значение и свойства воды». • Развитие познавательного интереса к миру. • Формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.

Слайд 3

Этапы реализации проекта: 1 . Подготовительный: • определение проблемы;• выбор цели;• определение задач;• составление плана деятельности;• разработка картотеки бесед • подбор источников информации; • подбор материалов и оборудования. 2 . Основной Решение поставленных задач с детьми : • наблюдения на прогулках; • Опыты : «Вода прозрачная» , «У воды нет вкуса, цвета, запаха» , «Разноцветная водичка» , «Тонет – не - тонет » , « Что растворяется в воде» , «Вода не имеет формы » ,, «Лед - твердая вода» , • чтение художественной литературы : «Алешка и снежок» Е. Андреева, «Капелька» Г. Люшнин , «Весенний разговор» С. Погореловский , «Трудолюбивая вода» В. Иванова, «Кто не умывается» П. Синявский, «Ручеёк» Т. Жиброва , В. Степанова «Снегурочка» , «Сосулька» М. Дружинина, «Капелька» Г. Люшнин , «Куда пропала река» Б. Заходер , «Речка зимой» В. Фетисов. (Приложение 4) ; • дидактические игры : «Моем наши ручки», «Какая разная вода», « Тонущие и плавающие предметы», «Кому нужна вода?», «Где спряталась вода ?», • беседа «Вода вокруг нас»; «Путешествие капельки», «Вода нужна всем», «Природные явления», «Водный транспорт»;

Слайд 4

• закаливающие процедуры: обтирание рук до локтей, полоскание рта кипячёной водой; • просмотр мультфильма « Мойдодыр » ; • художественная деятельность: выполнение коллективной работы «Круговорот воды в природе» Решение поставленных задач с родителями : • провести просветительскую работу с родителями по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Познакомить родителей с содержанием консультации “Как организовать опыты с водой дома” • проведение опытов с детьми дома по теме “Чудесные превращения воды”; 3 . Заключительный : • итоговое занятие по теме « Вода вокруг нас » ; • оформление фотовыставки «Мы – экспериментаторы»; • создание практического материала для родителей: памятки, рекомендации, консультации.

Слайд 6

«Вода не имеет запаха»

Слайд 7

«Вода не имеет вкуса»

Слайд 8

« Вода – прозрачная»

Слайд 9

«Лед – тоже вода»

Слайд 10

«Тонет – не тонет»

Слайд 11

Занятие «Вода нужна всем»

Слайд 12

Закаливающие процедуры: п олоскание рта кипяченой водой

Слайд 13

Обтирание рук до локтей водой

Слайд 14

Работа с родителями: консультация по теме «Опыты с водой дома»

Слайд 15

Наше художественное творчество

Слайд 16

Итоговое занятие «Вода вокруг нас»