дидактические игры по экологии для детей старшего дошкольного возраста
учебно-методическое пособие по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа)

Картотека дидактических игр по экологическому образованию

(для детей старшего дошкольного возраста)

Выполнила воспитатель: Капичникова Е.А.

Дидактическая игра №1

Тема: «Угадай животное»

Цель: Расширять знания детей о животных планеты. Развивать познавательный интерес. Учить детей описывать по наиболее типичным признакам.

Дидактический материал: Карточки с изображением животных.

Ход игры: Дети сидят полукругом около воспитателя. Воспитатель с помощью считалки определяет ведущего, вызывает к себе, даёт ему карточку с изображением животного. Ребёнок должен рассказать или описать это животное так чтобы другие дети смогли его угадать. Тот ребёнок который первый угадает животное, становится ведущим, игра повторяется.

Дидактическая игра №2

Тема: «От семян до плодов»

Цель: Уточнять представления детей о прорастании растений. Развивать внимательность, сосредоточенность. Учить различать растения по характерным признакам.

Дидактический материал: Карточки с изображением растений,(семечко, росток, соцветие, плоды.)

Ход игры: Ребёнку  даётся набор карточек с изображением прорастания того или иного растения, нужно расположить картинки в правильном порядке,(семечко – росток – соцветие - плоды) Можно устроить соревнования разделив детей на подгруппы.

Дидактическая игра №3

Тема: «Среда обитания»

Цель: Расширять знания детей о среде обитания живых организмов. Закреплять знания детей об объектах природы. Развивать мышление, сообразительность. Развивать связную речь.

Дидактический материал: Панно с изображением воды, земли, воздуха, кубик с прикреплёнными фишками - изображениями животных.

Ход игры: Дети, сидя за столом по очереди подбрасывают кубик, выпавшее животное необходимо «поселить» в свою среду обитания  на панно. Объяснив при этом свой выбор.

Дидактическая игра №4

Тема: «Хорошо – плохо»

Цель: Закреплять и систематизировать знания детей о том как нужно себя вести по отношению к природе. Сформировать представление о сохранении с сбережении окружающей среды. Развивать слуховое внимание, сообразительность.

Дидактический материал:  Можно  использовать картинки, где изображено различное поведение человека в отношении окружающей среды.

Ход игры: Воспитатель задаёт детям вопросы, они должны ответить на них «хорошо» или «плохо». Например: - Хорошо ли сажать деревья?

                                                                  - Хорошо!

                                                                  - Хорошо ли мусорить в лесу?

                                                                  - Плохо!

                                                                  - Хорошо ли разорять гнёзда?

                                                                  - Плохо!

                                                                   - Хорошо ли вешать скворечники?

                                                                   - Хорошо!

Дидактическая игра №5

Тема: «Кто спрятался?»

Цель: Развивать зрительную память внимание у детей.

Дидактический материал: Игрушки – животные.

Ход игры: На столе расставлены игрушки животные, дикие или домашние. Дети несколько секунд смотрят на них и запоминают, животных. Затем отворачиваются, воспитатель тем временем убирает одно животное, и просит детей повернуться. Повернувшись дети должны угадать какого животного не стало. Игра повторяется несколько раз.

Дидактическая игра №6

Тема: «Времена года»

Цель: Учить детей различать признаки времён года. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.

Дидактический материал: Картинки с  изображением времён года, жетоны с улыбками.

Ход игры: воспитатель рассказывает детям например о лете, сопровождая свой рассказ иллюстрациями, но  допускает ошибки ( летом я  пошла кататься на санках), дети должны услышать эти ошибки, и исправить их. За правильно исправленную ошибку ребёнок получает жетон, по окончании игры подсчитываются жетоны у каждого ребёнка и определяется наиболее внимательный, тот кто набрал наибольшее количество жетонов.

Дидактическая игра №7

Тема: «Угадай-ка что за птица?»

Цель: Развивать умение отгадывать загадки, соотносить словесный образ с изображением на картинке. Уточнять знания детей о птицах. Умение составлять описательный рассказ.

Дидактический материал: На каждого ребёнка набор карточек с изображением птиц, перелётных и зимующих. Книга с загадками.

Ход игры: Перед каждым ребёнком на столе разложены картинки с изображением птиц. Воспитатель читает загадку, дети внимательно слушают, отыскивают нужное изображение и поднимают его, объясняя сопровождением ( чем питается, перелётная птица или зимующая и т.д.)

Дидактическая игра №8

Тема: «Где растёт»

Цель: Уточнять знания детей о названиях и местах произрастания растений. Развивать внимание, память, сообразительность.

Дидактический материал: Большие карточки поля с изображением сада, огорода, поля, леса и т.д., и маленькие фишки с изображением растений, овощей, злаковых, и т.д.

Ход игры: Дети делятся на подгруппы по 2-3 ребёнка, им раздаются большие карточки с изображением той или иной местности ( лес, поле, огород и т.д.). Дети должны разложить фишки с изображениями растений на нужные поля.

Дидактическая игра №9

Тема: «Цветик семицветик»

Цель: Прививать у детей желание заниматься деятельностью природоохранного характера. Развивать умение трудиться (правильно использовать орудия труда). Закреплять полученные знания практическим способом.

Дидактический материал: Цветик - семицветик изготовленный из цветной бумаги, на обратной стороне которого написаны задания.

Ход  игры: Игра проводится на улице, во время прогулки. Воспитатель сообщает, что детям нужно навести порядок на площадке. Для этого дети делятся на подгруппы по 3-4 человека, отрывают по одному лепестку, воспитатель читает задание которое написано на лепестке ( прополоть клумбу, полить цветы, подмести дорожки и т.д.)

Дидактическая игра №10

Тема: «Животные»

Цель: Закреплять умения детей классифицировать и называть диких и домашних животных. Развивать познавательный интерес. Воспитывать желание любить и заботиться о животных.

Дидактический материал: Мяч.

Ход игры: Дети стоят полукругом около воспитателя. Воспитатель передаёт мяч рядом стоящему ребёнку и называет например любое дикое животное, где оно живёт, чем питается. Дети передают мяч друг другу по той же схеме, не повторяясь в названиях. Во втором круге игры можно называть домашних животных.