Клубный час «Здравствуй, осень!», 2016 год
материал по окружающему миру (старшая группа) по теме

Клубный час «Здравствуй, осень!»

/Забавное путешествие «Тематические станции»/

Составила и провела воспитатель

старшей группы № 8 Ушакова Л.С.

Станция «Лесная»

Цель: Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Задачи: Продолжать развивать речь как средство общения. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. Учить устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Закрепить знания детей о лесе,  представления о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях, о диких животных. Развивать любознательность.  

Осень. Станция «Лесная».

1. Ребята, какие времена года вы знаете? (ответы детей).

У каждого времени года есть свои приметы. Послушайте загадку, в ней перечисляются приметы одного из времен года. По этим приметам вы узнаете, о каком времени года я вам рассказываю:

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и ёлочек.  Я …. (осень).

2.  Ребята моя станция называется «Лесная», как вы думаете, про что мы будем говорить на моей станции? (ответы детей).

Он зелёный и густой,

Он высокий и большой,

То – еловый, то – дубовый,

То – осиново-сосновый.

У него полно плодов,

Ягод, шишек и грибов.

И протоптанной тропинкой

По нему идут с корзинкой.   (Лес)

Правильно, ребята:        Там деревьев много разных,

Трав, лишайников, кустов,

Птиц, зверей, грибов и ягод,

И, конечно – комаров.

Там всегда полно чудес –

Любим мы  прогулки в лес.

Вот ребята вы и узнали, что лес – это дом для растений (деревьев), животных и птиц.  Ребята, хотите послушать, как поют птицы в лесу? (аудиозапись -  пение птиц).

3. Давайте с вами вспомним, какие деревья растут в лесу? Я вам буду загадывать загадки про деревья, а вы должны отгадать название дерева и  найти картинку, на которой оно нарисовано.

-  Что же это за девица: не швея, не мастерица,

   Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год? (ёлка).

-  Никто её не пугает, а она вся дрожит?    (осина).

-  На лесной опушке стоят подружки.

   Платьица белые, шапочки зеленые  (берёзы).

- А какие деревья вы ещё узнали на картинках, назовите (дуб, сосна, клён, рябина).

4. Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

        Вопрос к детям: «Какой рисунок в ряду не подходит к остальным? Почему?».

Например, на карточке 4 картинки: белка, рыбка, муравей, ёжик. Кто тут лишний? (рыбка, она живет в воде, а не в лесу).

5. Воспитатель читает стихотворение:

Листьев яркий хоровод

Наблюдаем каждый год!

Лист берёзовый, кленовый

Друг за дружкою летят, –

В нашем парке осень снова

Обещает ... (листопад).

        Задание детям:     - Определить, с какого дерева лист;

                                    - Найти два одинаковых листочка.

        6. Игра с разрезными картинками по теме «Осень. Лес». Дети составляют картинку, из 4 – 6 частей, без образца.

        7. Детям предлагается внимательно рассмотреть картинки и определить, что может происходить осенью, а что нет. Объяснить почему.

8. Слушание песни «Осень в золотой косынке» или «Осень, осень раз, два, три», игра или танец в соответствии с текстом.