Развлечение "Путешествие в зимний лес"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Развлечение «Путешествие в зимний лес»

в старшей группе.

Цель: закреплять знания детей о зимующих птицах. Воспитывать бережное, ответственное отношение к миру природы. Формировать умение перевоплощаться в «птиц» в играх. Вызвать радость, чувство удовлетворения от игровых действий.

 Атрибуты: запись музыки Вивальди «Времена года. Зима.», запись голосов птиц, обруч, скамейка, разрезные картинки с изображением птиц, фотографии птиц, корм (семечки, сало, зерна, пищевые отходы, хлебные крошки, эмблемы с птицами, медальки.)

Ход развлечения:

- Дети! Какое сейчас время года? А за что вы любите зиму? (ответы детей)

Давайте отправимся путешествовать в зимний лес. На улице много снега, поэтому мы отправимся в лес на лыжах.

Под музыку Вивальди «Времена года. Зима», имитируем движения лыжников.

Вот и подошли к лесу. Ой! Что это? Поваленное  дерево. Надо нагнуться, чтобы пройти. (выполняют пролезание в обруч). А здесь овраг, надо пройти по мостику. Идем осторожно, спина ровная, помогаем руками (балансируют руками- руки в стороны). И с этим препятствием справились. Вот и полянка. Как здесь красиво! (зал украшен под зимнюю тематику).

Под музыку выходит Лесовичок.

- Кто здесь, кто потревожил тишину моего леса?

Воспитатель:

-Здравствуй, Лесовичок! Не обижайся на нас, пожалуйста. Мы с ребятами не причиним вреда твоему лесу. Мы только хотели полюбоваться зимней природой в лесу. Только что- то и правда слишком тихо здесь, совсем не слышно голосов птиц.

Лесовичок:

-А разве вы сами не знает куда девались птицы?

Воспитатель: Наши ребята все знают.

Лесовичок:

-А вот сейчас я проверю. Куда же делись птицы? Все ли птицы улетели? Как называют птиц, которые зимуют с нами? (ответы детей).

 Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте, о каких зимующих птицах они.

Загадки:

1.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (синица)

2.Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе,

Ты обижать её не смей,

Эта птичка…(воробей).

3.Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая.

Крикунья хрипотливая,

Известная персона,

Зовут её…(ворона).

4.В лесу под щебет, звон и свист,

Стучит лесной телеграфист,

«Здорово дрозд- приятель!»

И  ставит подпись…(дятел).

5.Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это…(снегири).

6.Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица- почтальон,

Пролетит любой маршрут.(голубь).

Лесовичок:

-какие молодцы. Все загадки отгадали. А узнать птиц можете?

Воспитатель:

- Лесовичок, давай разделим детей на команды. Пусть дети посоревнуются, какая из команд  лучше знает зимующих птиц.

Лесовичок:

За каждое правильно выполненное задание я буду давать командам по одному снежку. Какая команда больше наберёт снежков, победит  в наших соревнованиях. Согласны?

 (Делим детей на 2 команды.  Команда Саши - «снегири», команда Насти- «синички».) Детям надеваем эмблемы с птицами.

Лесовичок:

-Готовы? Тогда начинаем.

Вот здесь в конверте у меня фотографии птиц. Но они разлетелись на части . Вам надо будет собрать птицу и назвать её . Справитесь?

Воспитатель:

- Даже не сомневайся, Лесовичок. Ребята, каждая команда собирает по 2 птички. (Дети собирают из разрезных картинок птичку и называют её .(дятел, синичка, воробей, снегирь).)

Команда- победитель получает «снежок»

Лесовичок:

Следующее задание: Знаете ли вы, чем питаются разные зимующие птицы?

Проводиться игра «Меню для птиц»

-Вот здесь на столе фотографии зимующих птиц, а на другом столе- корм для птиц. Надо взять тарелочку с нужным кормом и расположить её рядом с птицей. Победит команда, которая правильно и быстро выполнит задание. От каждой команды по очереди выходит по одному человеку. Каждый берет только ко одной тарелочке. За правильно выполненное задание Лесовичок дает «снежок».

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Всех птичек накормили, а теперь пора играть.

Проводиться хороводная игра «Воробей»

Воробушек выбирается с помощью загадки: «Чик- чирик, к зернышкам - прыг. Клюй, не робей, кто это-…(воробей).

Среди белых голубей             - (Дети идут по кругу, изображая походку голубей).

Скачет шустрый воробей      - (В центре «воробушек» скачет- прыгает).

Воробушек- пташка                - (Дети встают лицом в круг).

Серая рубашка                         - (Идут приставным шагом).

Откликайся, воробей               - ( «Воробей» пытается вылететь из круга;

Вылетай- ка, не робей             - (Дети, взявшись за руки его не выпускают).

Лесовичок:

- Отдохнули? Продолжаем соревнование. Игра «Какая?» Я буду начинать предложение, а вы заканчивать, давать определение птички по её признакам.

-Если у птички желтая грудка, то птичка какая…(желтогрудая).

-Если у птички толстый клюв, то она…(толстоклювая)

-Если у птички красная грудка, то она…(красногрудая)

-Если у птички тонкий клюв, то она…(тонкоклювая)

-Если у птички черные крылья, то она…(чернокрылая)

-Если у птички черная голова, то она…(черноголовая).

(за правильный ответ- «снежок»).

Воспитатель:

-Видишь, Лесовичок, какие умные у нас дети. Посмотри, как они справятся с другой игрой. Называется она «Один - много».

Я, ребята, буду называть одну птицу, а вы много. Будьте внимательны. За правильный ответ вы принесете своей команде «снежок».

-Одна ворона - много…ворон.

-Одна синица - много …синиц.

-Один снегирь - много…снегирей.

--Одна сорока - много…сорок.

-Один воробей - много… воробьев.

- Один голубь - много …голубей

-Один дятел - много…дятлов.

-Один клест - много…клестов.

Лесовичок:

Ребята, какие вы молодцы! А сейчас послушайте голоса птиц и попробуйте отгадать птицу по её голосу.

Звучит фонограмма с записью голосов птиц (ворона, дятел, сова, синица, голубь, воробей.)

-Ребята, мне так интересно и весело с вами. Я хочу предложить вам игру «Птички в гнездышках». Поиграем»

Проводиться игра «Птички в гнездышках»

Лесовичок: А теперь давайте подсчитаем «снежки» и определим победителя. Несмотря на то, что победила одна команда, я хочу наградить всех ребят медальками за 1 и 2 место. Вы замечательные. Умные и дружные дети.

 Воспитатель:

-Ну что, ребята, наше путешествие подошло к концу. Надо прощаться с Лесовичком и отправляться в группу.

Под музыку Вивальди «Времена года. Зима» возвращаемся в группу, изображая лыжников.