Комбинированное занятие "Волшебное мыло"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Деятельность воспитателя

Предполагаемые ответы и действия детей

Дети с воспитателем  перед экраном. На экране неожиданно появляется  видеопослание от мыльного пузыря.

- Ребята, мы сможем помочь мыльному пузырю?

- Как нам ему помочь?

- А кто его друзья?

- А что нам понадобится, для того чтобы сделать мыльные пузыри?

- Вода у нас есть, а вот мыла нет. И я вам предлагаю отправиться  на выставку мыла.

- Посмотрите, какое разнообразие мыла.

- Какого цвета бывает мыло?

- Какой формы?

- Ребята, а еще мыло имеет запах, аромат,  возьмите кусочек и понюхайте. Скажите, чем оно пахнет?

- Я вам раскрою один секрет – мыло бывает необычной формы, цвета (показ). А еще мыло бывает жидкое.

- Для чего нам в жизни нужно мыло?

- Ребята, а вы часто моете руки?

- А для чего?

- Да

- Нужно найти ему друзей?

- Мыльные пузыри

- Мыло и вода (из личного опыта)

- Ребята подходят к столу с разными  кусками мыла

- Дети рассматривают мыло

(Называют цвета мыла, представленного на выставке)

- Круглое, квадратное, прямоугольное, треугольное

- Малиной, духами, цветами, клубникой …

- Рассматривают

- Для мытья рук, стирки белья, для игр с мыльными пузырями …

- Да, перед едой, после прогулки, когда стали грязными,

- Чтобы они были чистыми, чтобы смыть микробов

Видеопослание от мыльного пузыря, со словами о микробах и о силе мыла.

- Правильно. Давайте посмотрим, как это происходит.

- Давайте

- Предлагает провести опыт (№1)

- Выполняют  задания по ходу опыта

- Ну что ж, мыло у нас есть, вода тоже. Самое время найти друзей мыльному пузырю, а вернее сотворить их. Подойдите ко мне.

-Что же мне нужно сделать с водой и мылом? (выполнение действий воспитателем по изготовлению раствора для мыльных пузырей)

- А что нужно добавить в мыльную воду, чтобы мыльные пузыри были красочные, веселые, разные, цветные?

- Ребята, чтобы выдуть сразу много мыльных пузырей, нам нужно сделать вдох, поднести губы к трубочке и выдохнуть в трубочку, опущенную в стаканчик.

Дыхательная гимнастика: Давайте попробуем вместе, сложите кулачок  в подзорную трубу, а теперь - вдох (демонстрация воспитателем), подносит трубочку к губам и выдох.

- Молодцы. Очень хорошо. Теперь вы готовы. Пройдите к своим столам, у каждого есть свой стаканчик с готовой мыльной водой. Попробуйте выдуть много мыльных пузырей.

- Мыльный пузырь, посмотри каких красивых друзей мы тебе нашли.

- Смешать, соединить их

- Краски

- Повторение действий за воспитателем.

- Самостоятельная деятельность детей

Видеопослание мыльного пузыря со словами благодарности

- А хочешь, мыльный пузырь, мы тебе сделаем фотографии твоих друзей на память?

-Ребята, сделаем? У вас на столах лежит бумага. Нужно приложить бумагу на мыльные пузыри, которые вы только что выдули. И мы получим снимок.

- Давайте покажем наши фотографии мыльному пузырю

- Да. (Самостоятельная деятельность детей)

(дети организуют выставку своих работ)

Видеопослание мыльного пузыря со словами благодарности и прощание с детьми.

- Ребята, мы помогли мыльному пузырю?

- Что мы сделали?

- Теперь вы знаете, из чего получается мыльный пузырь?

- Что нужно для того, чтобы сделать мыльную воду?

-А еще мы знаем, что мыло нужно нам для…

- Мы не прощаемся с мыльным пузырем, мы говорим ему «До свидания» и ждем его к нам в гости еще раз  

-Да

- Нашли ему друзей

- из мыльной воды

- Мыло, вода

- мытья рук, стирки, игр с мыльными пузырями