Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе "Наши помощники"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему
Показать роль помощников – органов чувств в познании окружающего мира и их значение для развития общения (в процессе восприятия, внимания, памяти, двигательных и эмоциональных сферах).
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_nod_po_oznakomleniyu_s_okruzhayushchim_mirom_vo_2_mladshey_gruppe.docx | 12.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе "Наши помощники"
Программное содержание: Показать роль помощников – органов чувств в познании окружающего мира и их значение для развития общения (в процессе восприятия, внимания, памяти, двигательных и эмоциональных сферах).
Ход занятия:
1. Чтение рассказа Е. Пермяка «Про нос и язык»:
«У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один. - Скажи, бабушка, - просит Катя, - почему это у меня всего по два, а язык один и нос один? - А потому, милая внучка, - отвечает бабушка, - чтобы ты больше видела, больше слышала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой курносый куда не надо не совала. Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному. Ясно?»
2. Обезьянка прислала посылку, а что внутри, дети должны догадаться сами (в мешочке фрукты – банан, яблоко, груша). Воспитатель предлагает на ощупь определить, какой-то один фрукт.
Воспитатель: Когда вы на ощупь узнавали, что находится в мешочке, с помощью чего вы это делали? Вы определили форму предмета, его поверхность с помощью руки, которая помогает узнать предметы, т.к. наша рука может чувствовать любой предмет. Когда вы его достали, то увидели форму, цвет. С помощью чего? (глаз) Глаза – это тоже наши помощники, которые помогают узнавать предметы.
Угадываем фрукты по запаху. Третий помощник – это нос. Он ощущает запахи.
А теперь сравните, какие эти фрукты на вкус? Что можно сказать о банане? (сладкий, мягкий) Яблоко? (кислое, сладкое, твердое, сочное) Как мы смогли узнать фрукт? На вкус, который мы ощущаем ртом, значит рот – тоже наш умный помощник.
Очень хорошие фрукты прислала нам обезьянка. Мы смогли их пощупать руками, рассмотреть глазами, понюхать носом, попробовать ртом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Купание куклы Даши»
Конспекты занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе ...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе: «Птички - невелички»
закрепление знаний детей о птицах...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром детей младшего дошкольного возраста «Детский сад, детский сад - он так нужен для ребят»
Цель:Формировать дружеские взаимоотношения, развивать навыки общения у детей младшего дошкольного возраста....
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром 1 младшая группа.
Занятие "Овощи-фрукты"...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Мамы всякие нужны!»
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Мамы всякие нужны!»Программное содержание: познакомить детей с государственным праздником День 8 марта. Приобщать дошкольник...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром детей младшего дошкольного возраста, тема «Детский сад, детский сад - он так нужен для ребят»
Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты - мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся....
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе на тему:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе на тему:...