ОД "В лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

                        Тема: ЧТО Я ВИДЕЛ В ЛЕСУ

   Программные задачи: учить передавать свои наблюдения и впечатления; развивать память, речь, мышление, познавательные способности, наблюдательность; воспитывать любовь к природе.

Ход занятия

Воспитатель. Почему мы с лесом дружим, Для чего он людям нужен?

Оглянись, весь лес вокруг -Это наш зеленый друг! В тишине его навеса Можно дождик переждать, Всеми запахами леса Грудью полною дышать.

-        Помните, когда вы ходили в лес, вас околдовывала его ти
шина, пение птиц, чарующий запах? Кто желает поделиться
своими впечатлениями от прогулки?

Дети подготовили дома с помощью родителей рассказы на тему «Что я видел в Лесу» по итогам прогулки в зимний лес. Тем, кто затрудняется, педагог задает вопросы:

• В какое время дня вы ходили в лес?
• Что видели, чем были удивлены?
• Что огорчило, что подняло настроение?
• Заметили ли птиц, обратили ли внимание на их поведение?
• Как выглядели деревья?
• Какой толщины был снежный покров?
• Чем пахнет в лесу?
• Какие звуки вы слышали?

Дети рассказывают; тихо звучит произведение П. Чайковского «Февраль» из цикла «Времена года».

       Физкультминутка

Зайцы бегали в лесу,        Бег на месте.

Повстречали там лису.        Повилять «хвостиком».

Прыг-скок, прыг-скок,        Прыжки на месте.

Убежали под кусток.        Присесть.

Воспитатель.        

...И вот сама

        Идет волшебница зима.

       Пришла, рассыпалась... Клоками

       Повисла на суках дубов,

       Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов...

Задание: нарисуйте свои впечатления красками и карандашами.

Дети самостоятельно рисуют.  Воспитатель оформляет

выставку работ.

  Итоги .

Выводы:

• Лес - наше богатство, красота, здоровье.
• Лесные массивы надо беречь и охранять.
• Лес нас и кормит, и одевает, и лечит.
• Лес - это среда обитания животных.