Зимний поход-занятие "Мы мороза не боимся"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Зимний поход

«Мы мороза не боимся»

Цель: развитие у дошкольников познавательного интереса; формирование основ научного интереса.

Образовательные задачи:

 1.  Развивать поисковую активность детей.

  2. Актуализировать и  расширить знания детей о свойствах снега с использованием предметной модели (демонстрация сцепления: «снег лепится»).

 3. Стимулировать детские высказывания, суждения, выводы, первичные обобщения по результатам экспериментирования.

  4.  Развивать воображение и фантазию.

Коррекционные задачи:

1.  Обогащать речь детей за счет использования прилагательных при описании увиденного.

2.  Развивать  внимание,   память, мышление.

3.  Развивать мимическую  мускулатуру.

Воспитательные задачи:

1.  Вызвать желание помочь другим.

2.  Воспитывать трудовые умения.

3.  Способствовать сплочению детей.

4.  Формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: напомнить детям правила поведения в лесу, на улице; провести наблюдение за погодой, деревьями; организовать чтение рассказов и заучивание стихотворений о зиме; игры со снегом;  изготовить кормушки для птиц; прослушать произведения П.И. Чайковского. Для соблюдения охраны жизни и здоровья детей накануне похода воспитатель должен обследовать местность, по которой пройдет маршрут.

Условия: время проведения похода — январь; общее расстояние -- 1,5 км; продолжительность — 2 ч.

Оборудование:     емкость для снега, санки, пластмассовые снежинки, ёмкость крашеной водой, распылитель, формочки для песка, стаканчики с красной и жёлтой красками, герои-Снеговик, Метелица, Дед Мороз.

Воспитатель:        Пришла зима, оделись в белое поля.

Стоят деревья в шапках белых.

Зима — для сильных, ловких, смелых.

Январь — середина зимы. В лесу вы увидите много изменений, связанных с этим временем года. Мы будем любоваться зимней природой в морозный день, и, как всегда, на лесной поляне нас ждут игры и разные чудеса. Итак, в путь.

По наезженной дороге дети идут парами, по узкой тропинке — друг за другом. Это дает возможность ощутить контраст между узкими и широкими пространствами. Обледеневшие участки можно использовать для упражнений в скольжении (страховка обязательна).

На месте стоянки детей встречает Снеговик.

Снеговик:        Я — веселый Снеговик,

С детства к играм я привык,

Играть в снежки умею ловко

И держу свой нос морковкой.

Снеговик: Вы хотите увидеть волшебство?

Дети: Да.

Снеговик: Смотрите внимательно.

«Разноцветный снег»  Внести разнообразие и сделать более интересными игры со снегом поможет пищевой краситель. Не удивляйтесь, ведь благодаря его водному раствору можно сделать прогулки на заснеженной улице поистине чудесным путешествием по сказочной стране. Рецепт прост: развести в воде краску, набрать в ёмкость — и вперёд!

Вариант 1 . Рисунки  на снегу.

Набрав краску в шприц или спринцовку, можно создавать на белоснежном ковре настоящие шедевры графики. Создавать рисунки очень просто, поэтому рисовать по снегу могут даже самые маленькие художники.

Вариант 2 . Цветной снег.

Та же краска, но набранная в ёмкость с распылителем, может превратить снег в радужный материал для творчества. Побрызгав на снег краской, можно лепить разнообразные предметы, фигурки и даже цветные снежные бабы. Заинтересуют малыша и цветные куличи из снега. Для этого достаточно взять на прогулку формочки для песка или любые другие, например для кексов.

Вариант 3. Смешиваем  цвета.

Это очень удобный момент ознакомить ребёнка с особенностями цветовой гаммы. Дайте малышу стаканчики с красной и жёлтой красками, и пусть он выльет половину каждой краски в стаканчик со снегом. Полученный раствор помешайте ложкой, и вы увидите, в каком восторге будет ребёнок, когда поймёт, что, соединив красную и жёлтую краски, можно получить оранжевый цвет.

Снеговик:        Надоело мне стоять,

Тоже я хочу играть!

Снеговик я не простой:

Любопытный, озорной!

                          Очень я люблю играть,
                         Бегать, прыгать и скакать!

Игра: « Расколдуйте меня, вороного коня». 

Игроки выбирают водящего. Все разбегаются по площадке, а водящий их ловит. Тот, кого ведущий коснулся рукой, останавливается, разводит руки в стороны и кричит: « Расколдуйте меня, вороного коня!» Любой из игроков, коснувшись рукой, расколдует его. Игра продолжается до тех пор, пока число заколдованных не будет больше половины.

Игра: «Загони льдинку».  Дети перебегают с одной стороны площадки на другую, подталкивая льдинку ногой или клюшкой. Выигрывает тот, кто первый достигнет противоположной стороны. (со Снеговиком) Снеговик прощается с детьми, дети продолжают путь по лесной дороге, выходят на лесную поляну. Звучит музыка, раздаются звуки метели, вьюги.

Воспитатель:        Вьюги, метели, мести перестаньте!

Чащи лесные, полянами станьте!

 Выходит Метелица, здоровается.

 Метелица: Вот  вы и оказались  на поляне. Как здесь красиво! Как много снега вокруг! Везде сугробы, есть только узкая тропинка. Идите прямо за мной, чтобы не провалиться в сугроб.  (Дети идут «змейкой», подходят к елочке).

 Метелица: Давайте наберем немного снега. (Показывает емкость со снегом.) Скажите, какой снег?

Дети. Снег холодный, белый, мягкий, мокрый.

Метелица:  Что можно делать со снегом?

Дети. Лепить снеговика, играть в снежинки, кататься на санках.

Метелица:  Из чего состоит снег?

Дети. Из множества маленьких снежинок.

Воспитатель. Помните, мы рассматривали их через лупу? Давайте слепим из снега маленькие снежки. Снежки какие?

Дети. Круглые, твердые, холодные, маленькие.

Метелица:  Снежки не рассыпаются, потому что маленькие снежинки крепко соединились друг с другом. Они держатся друг за друга, и снежок не рассыпается. В этом лесу есть волшебные снежинки.

 Метелица раздает детям снежинки.

Метелица:  Попробуйте соединить снежинки, чтобы они крепко держались друг за друга. (Дети соединяют снежинки.) А сейчас представьте, что вы превратились в снежинки и из вас слепили снежок, (берутся за руки.) Вы — дружные снежинки, крепко держитесь, друг за друга, чтобы снежок получился крепким. (Дети выполняют несколько упражнений — приседают, встают, поднимают руки вверх).

Воспитатель. Как вы думаете, что произойдет со снегом в комнате?

Дети. Снег растает и превратится в воду.

Воспитатель. Давайте возьмем снег к нам в детский сад и понаблюдаем за ним.

Метелица:        Кончается время волшебных минут,

Меня уже вьюги в дорогу зовут,

Туда, где без края снега да снега,

Где воют метели, и свищет пурга.

Мне медлить нельзя, я должна торопиться,

И вам, малыши, уж пора возвратиться.

Метелица прощается с детьми и улетает в свое царство. Дети продолжают путь.

На лесной полянке детей встречает Дед Мороз. Предлагает им побывать у него в гостях, полюбоваться деревьями и птицами, почувствовать, как морозец щиплет щеки иное.

Дети вместе с Дедом Морозом наблюдают за снегом.

Дед Мороз: Снег - это очень много снежинок.  Падают белые снежинки, ложатся на землю на крыши домов. Снежинки похожи на белые звёздочки. Можно их поймать и рассмотреть, но дышать на них нельзя. Иногда они сыплются вместе и большими хлопьями падают на землю. Иногда холодный ветер ломает белые звёздочки, превращая их в мелкую снежную пыль. Снежинки образуются в облаках из маленьких ледяных кристалликов. Зимой они опускаются сверкающими звёздочками до земли и покрывают её снегом. В мороз снег поскрипывает под ногами. Это ломаются лучики снежинок.

Динамическая пауза «Снежок»

Раз, два, три, четыре.............................(дети загибают пальцы, начиная с большого).

Мы с тобой снежок слепили. ……………….(«лепят», меняя положение ладоней).

Круглый, хрупкий, очень гладкий......(показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую).

И совсем-совсем не сладкий..…………(грозят пальчиком).

Раз—подбросим............... (смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок).

Два — поймаем... ………..(приседают, ловят воображаемый снежок).

Три — уроним....................(встают, роняют воображаемый снежок).

И... сломаем. ………….(Чопают).

Дед Мороз:

Много лет живу на свете...

Что-то позабыл я, дети,

Вы зимой во что играете,

Вы какие игры знаете?

Кто мне может подсказать,

Нам теперь во что играть?

Игры с Дедом Морозом « Тройками к финишу».

Один ребёнок везёт другого на санках, третий подталкивает сзади; возле флажка меняются местами.

  « Кто быстрее».

Соревнования с санками. На снегу чертят круг, в центре которого располагается 3-4 ребёнка с санками. Их задача - вывести санки из круга, сесть и выехать, помогая себе руками и ногами; прежде чем выехать на санках из круга, нужно бросить снежок в цель.

 Перед уходом из леса Дед Мороз на память о лесе осторожно срезает по одной веточке с разных деревьев.

Мы скажем «до свидания» друг другу

И вновь расстанемся на целый долгий год,

А через год опять завоет вьюга

И Дедушка Мороз с зимой придет.

Дети возвращаются в детский сад.