НОД "История появления книги"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Мулымская СОШ

Познавательная интегрированная непосредственно образовательная деятельность

                                                    Выполнили:

 Воспитатель I категории Овечкина Е.А

                          Библиотекарь МУК Кондинская МЦБС Изотова Г.Е.

 Цель: Познакомить детей с культурой книгопечатания. Дать понятие –библиотека, специфике ее работы; формировать интерес и уважение  к труду библиотекаря.

Задачи:

Образовательные: Учить детей правильно пользоваться книгой, познакомить с трудом библиотекаря. Познакомить с историей изготовления бумаги, книги.

Развивающие: Развивать желание проявлять эмоциональную поддержку и помощь людям; расширять кругозор; поддерживать познавательный интерес к истории книги и библиотеки; дать понятие «пользователь библиотеки»; способствовать развитию связной речи, расширять словарный запас, обогащать практику работы с компьютером в программе Paint.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к книге; уважение к труду библиотекаря; умение взаимодействовать со сверстниками.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» (Рисование).

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная.

Планируемые результаты: проявляет интерес к прошлому, активен в беседе о создании книги в разное время; высказывает свою точку зрения; доброжелательно беседует с педагогом, библиотекарем и сверстниками в решении игровых образовательных задач; использует знакомые и новые слова в речи и интересуется изобразительной деятельностью.

Словарная работа: библиотека, береста, рукописные, пергамент, формуляр.

Материалы и оборудование: шкатулка, красочная книга, мультимедиа, компьютеры.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Воспитатель: «Ребята у меня волшебная шкатулка, а что в ней находится вы узнаете, если отгадаете загадку:

Не сеялки, а добро сеют,

Не хлеб, а досыта кормят,

Без рук, а все умеют,

Без ног, а по дорогам водят. (Книги)

Дети отвечают.

Воспитатель: Долгий путь прошла книга, прежде чем попасть к нам в руки. В древней Руси первые записи люди делали на бересте. А что такое береста?

На ней писали, царапали острым предметом, это было очень неудобно, занимало много места. Теперь во всем мире книги печатают на бумаге.

А как вы думаете, из чего делают бумагу?

Дети отвечают.

Воспитатель: А способ изготовления бумаги людям подсказали осы.

Сидели как-то в саду два директора бумажных фабрик, и вдруг они заметили, что по деревянному забору ползают осы, а за ними остаются светлые полосы и стали люди за осами наблюдать. Осы челюстями собирали верхний слой древесины, тщательно пережевывали ее, смешивая со слюной, расстилали эту массу, делая себе гнездо. Когда масса высохла – получился тонкий слой бумаги. По этому принципу стали делать бумагу. Древесина сильно измельчалась, смешивалась с волокнами хлопка, льна, вспомогательными добавками. Так и был изобретен новый способ получения бумаги, подсмотренный у ос.

Книги на Руси появились очень давно.  Русские люди очень любили и почитали книгу. «Кто грамоте горазд – тому не пропасть»; «Великая бывает польза от ученья книжного» - вот так говорили про книги. Первые книги были рукописные. Что значит «рукописные?

Дети отвечают.

Воспитатель: Их писали вручную специальные люди – писцы или их ещё называли летописцами.  Рукописи писались очень медленно – около года при свечах и лучинах.Это был тяжелый труд. Первые рукописные книги хранились при монастырях.  Стоили они очень дорого, так как  обложки этих книг  изготавливали из кожи, дерева и даже  из драгоценных металлов, а вместо бумаги использовали пергамент. (Специально выделанная телячья кожа) Такие дорогие книги  закрывали  на замки.

С тех давних пор прошло очень много лет и даже веков.

Сейчас книги печатают на печатных станках. Самый первый человек придумавший печатный станок был  немецкий изобретатель Иоганн Гутенберг и было это аж в 15 веке, то есть  почти 500 лет тому назад.

А на Руси первым  книгопечатником стал  Иван Федоров. И первая книга, которую он   напечатал на станке, называлась «Апостол» А сейчас книги печатают с помощью компьютеров и  количество их – тираж книги – насчитывает тысячи экземпляров. С  изобретением печатного станка стало выпускаться огромное количество книг. И  тогда возникла необходимость  в создании особых  помещений, в которых  их нужно было хранить.

Ребята, а как вы думаете,  как называются  эти помещения, где хранятся книги?

Дети отвечают.

Воспитатель:  Да, действительно,  книги  хранятся в библиотеках. А что это такое? Мы сейчас с вами узнаем, если совершим путешествие на  воображаемом  звездолёте  на планету  книг. (Дети проходят в сельскую библиотеку, где их встречает  библиотекарь)

Библиотекарь: Добрый день, дорогие ребятишки – девчонки и мальчишки! Ваш виртуальный  космический звездолёт совершил посадку на планете «Библиотека».  Ребята, как вы думаете, а давно ли в нашей стране существуют библиотеки? И что же значит это слово?

Ответы детей

Библиотекарь: Библиотеки существуют очень давно. Слово « библиотека» - греческого происхождения и означает оно вот что: Первая часть слова «библион» - книга, а вторая часть слова  «тека» - хранилище. Вот и получается, что библиотека с греческого – значит « книгохранилище».   Древние греки называли их ещё «Аптеками для души».  На Руси это слово стало применяться не сразу. Наши древние предки называли их «книжными домами». Первые библиотеки создавались при монастырях и храмах.  А самая первая библиотека для населения открылась лишь в начале 19 века. Ровно 200 лет назад в 1814 году. Все книги, которые имеются в библиотеке, особым способом расставляются на стеллажах. А вот как они  расставляются, что нужно, для того, чтобы  записаться в библиотеку. Как вести себя в книжном доме.

Об этом нам расскажет  и проведёт экскурсию  по «Книжной планете» -  «Книгочёт».

Книгочёт:  Каждая книга имеет своё место на полке. Сделано это для того, чтобы вы читатели могли легко и просто ориентироваться в этой  огромной книжной планете. Книги могут расставляться по темам, например: Тема Родины, стихи и сказки,  природа и животные, книги по краю и по истории, географии и домоводству, по самолётам и мотоциклам, по компьютерам. Книги  в библиотеке выдаются бесплатно. Для этого на каждого пользователя библиотеки заводится особая  книжечка, которая называется «формуляр». В неё заносятся сведения о каждом читателе: его имя, фамилия, отчество, года рождения, место проживания.  Сейчас почти во всех библиотеках имеются компьютеры, всевозможная  множительная техника, выход в интернет.

Библиотекарь: Ребята, а  вы можете  представить, как будет  выглядеть библиотека, например через 50 или сто лет?  Давайте с вами  немного пофантазируем!

Ответы детей.

Библиотекарь:  У нас стоят компьютеры, и мы сейчас с вами можем воплотить свои фантазии  в электронных рисунках. Я знаю, что многие из вас знают такую программу как Paint, где вы любите рисовать. Присаживаемся  за компьютеры и рисуем  библиотеку будущего.

Воспитатель.  Какие замечательные рисунки у вас получились! Давайте поблагодарим Галину Егоровну за интересное путешествие в мир библиотеки, а нам пора отправляться в детский сад.

(Дети благодарят библиотекаря и уходят в детский сад)

Воспитатель. Ребята, расскажите что интересного вы узнали сегодня.