Конспект открытого занятия посвященное дню Космонавтики
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Мотивационно- побудительный

 Психологический настрой, вводный организационный момент.

Предлагает детям сесть свободно и удобно для мотивации на тему образовательной деятельности.

Здоровается с детьми , начинает занятие.

Слайд №1

Воспитатель: С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чем только не отправлялись в небеса герои сказок. Вспомните, на чем совершают полеты герои ваших любимых сказок?

Но человечество мечтает о полетах не только в воздушном, но и космическом пространстве. Таинственный космос притягивал людей, звал заглянуть в него и разгадать его загадки. Вот и наш сказочный герой захотел узнать побольше о космосе и даже там побывать.

Предлагает отгадать загадку и узнать кто же пришел в гости к детям.

Шляпа голубая,

Желтые штанишки,

В Городе Цветочном-

Главный хвастунишка.

Рифмовать пытался

Коротышка этот,

Только вот не стал он

Истинным поэтом.

Много приключений

С ним происходило,

Но признаться стоит,

Этот мальчик милый.

Кто же это? Отгадай- ка!

Малыша зовут…..  (Незнайка)

Принимают удобное положение.

Внимательно слушают.

Проявляют интерес.

Уметь поддерживать беседу.

Рассуждать и давать необходимые пояснения.

Организационно- поисковый

2 часть: Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, Незнайка очень хочет узнать вместе с нами побольше о космосе. Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие, с вашим любимым персонажем Незнайкой и постараемся узнать, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

  Слайд №3

 Воспитатель: Человек смотрел на небо и думал: а что там выше? Человек мечтал о космическом пространстве.

Воспитатель: Ребята, что такое космос?

 3 часть: Беседа

Космос – это очень высоко, там, где кончается воздушное пространство Земли,  начинается космическое пространство. Туда не залетают птицы. Там не могут летать самолеты. Небо там совсем черное. А на черном небе и Солнце, и звезды, и Луна. Воздуха в космосе нет.

    Чтобы осуществилась мечта человека о полете в космос, необходимо было много работать, изучать разные науки, надо было изобрести летательные аппараты,  которые могли бы выйти в космос.

Слайд №4

     И вот первые успехи освоения космоса. 4 октября 1957 года – это было в прошлом, ХХ веке, прозвучало сообщение из Москвы о запуске первого спутника Земли. Наука о полетах в космос развивалась, и появилось новое слово – космонавтика.

Слайд №5

 Слайд №6

И вот мы опять гордимся нашей Родиной. Поднялся в небо второй искусственный спутник. На нем впервые поднялась  в космос собака – первое живое существо.

Слайд №7

    Как вы думаете, почему первой полетела собака, а не человек? Ученые мечтали о полете  человека в космос.  В космосе побывали собаки Малышка, Альбина, Белянка, Белка и Стрелка и другие.  Их долго тренировали. Для них изготовили специальные скафандры и шлемы. Ребята, что такое скафандр?

Слайд №8

 Вос-ль: Космические корабли облетали вокруг Земли и благополучно возвращались на землю.

Слайд №9

4 часть: ФИЗМИНУТКА

- Ребята, чтобы жить и работать в космическом корабле, надо быть очень образованным и здоровым человеком. Нужно пройти специальную подготовку. Вы хотите стать космонавтами?

Слайд №10

Вос-ль: 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль – спутник «Восток». Его пилотом был человек, Юрий Алексеевич Гагарин. Это был первый человек, который поднялся в космос и облетел вокруг Земли.

Слайд №11

Слайд №12

Предлагает ребятам помочь Незнайке построить ракету.

Воспитатель: Ребята, перед вами лежат различные геометрические фигуры, предлагаю вам из них составить ракету. Для этого рассмотрите уже готовый образец и по нему сделайте ракету.

Прощается с детьми от 4 до 5 лет, продолжает занятие с детьми от 5 до 6 лет.

Слайд №13

  5 часть: Беседа, рассматривание иллюстраций.

 Рассматривание иллюстраций «Земля из космоса».

Слайд №14-17

    Вос-ль:  Наша страна первая проложила путь к звездам. Эхо космического старта прокатилось по всей нашей планете, вызывая восхищение людей на Земле.

Радуются появления сказочного персонажа Незнайки.

Отвечают.

Внимательно слушают рассказ воспитателя.

Смотрят демонстрацию презентации.

Отвечают на вопросы.

Проявляют интерес.

Шагают на месте

Делают наклоны вперед.

Делают наклоны вправо- влево.

Приседают,скачут, бегают.

Продолжают внимательно слушать рассказ воспитателя.

Рассматривают.

Соглашаются оказать помощь герою.

Составляют из геометрических фигур ракету.

Дети от 4 до 5 лет прощаются с Незнайкой.

Рассматривают иллюстрацию «Земля из космоса»

Дети заинтересованы предложением воспитателя. Вовлечены в игровую ситуацию.

Высказывать свою точку зрения

Рассуждать и давать необходимые пояснения.

Умеют ориентироваться в пространстве, выполнять основные виды движений.

Дети понимают, что надо быть дружелюбными и жить со всеми в мире.

Знают геометрические фигуры.

Развивается

мелкая моторика руки у детей.

Умеют рассуждать и давать необходимые пояснения при рассматривании иллюстраций.

Рефлексивно- коррегирующий

В заключение предлагает отгадать загадки о космосе.

ЗАГАДКИ.

 Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

Что она – большущий шар.

                     (Земля)

Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.

             (Солнце)

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно, скучно мне одной,

А зовут меня…..  (Луной).

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это?

          (Космонавт)

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную……(Ракету).

У нас сбываются мечты:

Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходишь ты

В космическом…..(Скафандре).

Предлагает попрощаться со сказочным героем Незнайкой и пригласить его еще раз посетить их.

Внимательно слушают загадки.

Отгадывают.

Дети думают и высказывают свои предположения как можно попрощаться  (пожать руку, подарить что-то, улыбнуться и т.д.).

Прощаются с Незнайкой.

Дети понимают, что надо быть дружелюбными и вежливыми.