План-конспект образовательной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов с детьми подготовительной к школе группы. Тема: «Мой Родной край»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

игровая

игры: «Букет красивых слов»,

           «Собери слово».

           «Кто мы такие?»

социально-коммуникативная

Рассказ педагога

Объяснение последовательности выполнения задания.

двигательная

Физминутка.

Упражнение на релаксацию «Нарисуй то, о чём мы говорим».

Познавательно-исследовательская

Поисковые вопросы

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предполагаемый результат

Мотивационно-целевой

Педагог обращает внимание детей на новую игрушку в группе и сообщает, что это Верный пёс Дружок, который когда-то потерял хозяина, он долго его ждал, искал, но так и не нашёл. Может быть по тому, что плохо знает наш город. Давайте ему поможем и расскажем о нашем Родном городе Тольятти.

Дети смотрят, гладят пса.

Ориентирование на интерес к образовательной деятельности.

Содержательно-деятельностный

Игра  «Букет красивых слов».

Педагог предлагает детям подобрать как можно больше слов о нашем городе. Какой он?

(Слайд 1)

 Физминутка

Мы по улице шагаем (шагают), выше ноги поднимаем

Через лужи не пойдем, лужу, мы перешагнем (делают шаги влево, вправо)

На скамейку мы присели (приседают)

Там конфет кулечек съели, а когда друзей встречали

Вот как славно погуляли (машут руками)

Раз-два, раз-два, подойдите все сюда (шагают).

Игра «Собери слово»

Педагог делит детей на 2 команды.

Обеим командам раздаёт по 6 букв и дети должны из этих букв составить слова:

Школа, улица, садик, дома, дерево, дорога.  

(Слайд 2,3)

Игра  «Кто мы такие?»

Педагог детям бросает мяч и говорит:

- Если вы живете в городе значит мы – горожане.

- Если вы идете по тротуару, значит мы – пешеходы или прохожие.

- Едите в транспорте – пассажиры.

- Покупаем в магазине – покупатели.

- Путешествуете – туристы.

(Слайд 4)

Упражнение на релаксацию «Нарисуй то, о чём мы говорим».

Педагог предлагает детям в воздухе нарисовать то, о чём говорит выбранный по желанию ребенок.

Гимн города Тольятти (аудиозапись)

Педагог предлагает ребятам сесть на ковер и прослушать гимн города Тольятти.

Затем педагог задает вопросы:

- О чем поется в песне?

- Какие слова вам больше всего понравились?

- Слышали ли вы уже где-то эту песню?

(Слайд 5,6,7)

Дети подбирают слова о родном городе.

Дети повторяют слова и движения за педагогом.

Дети выполняют задание.

Дети встают в круг и отвечают на вопросы.

Дети пальчиком рисуют в воздухе описываемый предмет

Дети садятся на ковёр по кругу и

слушают аудиозапись, отвечают на вопросы.

Активизировать словарный запас детей.

Снять мышечное напряжение с конечностей, активизировать внимание на новые знания.

Совершенствовать поисковую деятельность, умение составлять слова.

Углубление и закрепление знаний детей о принадлежности к социому.

Расслабление умственного и  мышечного напряжения

Воспитание интереса и любви к родному городу.

Оценочно-рефлексивный

Рефлексия «Цветочная  поляна»

Педагог сообщает детям:

- Ребята, если  вам сегодня  было  интересно, если  вы  любите играть  в  игры, нравится  трудиться, то посадите на полянку красные

 цветочки. А если вам  нравится  и не  нравится – то жёлтые цветочки.  Если  было  неинтересно, скучно  - посадите  синие цветочки.

Ребята, я вижу, что вам очень всё понравилось! Я рада!

Дети выбирают цветы и сажают их на полянку.

Ориентирование на отношение детей к проводимой деятельности.