Сценарий развлечения во второй младшей группе "Поможем повару приготовить обед"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

                          Сценарий развлечения во второй младшей группе

                                    «Поможем повару приготовить обед»

 Цель. Расширение  представления детей об овощах и фруктах.

Задачи. Развивать умение детей различать, узнавать, называть, классифицировать овощи и фрукты.

Формировать умение находить овощи и фрукты по описанию.

Расширять представления о  вкусе овощей и фруктов, особенностях употребления в пищу.

Закреплять знания о месте произрастания овощей и фруктов (сад, огород).

Развивать познавательные способности детей, логическое мышление, внимание, память, интерес к окружающему, активность, речь.

Воспитывать уважение к труду повара.

Оборудование. Колпак и халат для повара.

Поднос с муляжами овощей и фруктов, 2 пустых подноса с изображением овощей и фруктов.

2 кастрюли для борща и компота.

2 чашки с нарезанными кусочками овощей и фруктов (картофель, морковь,

капуста, свекла, болгарский перец, яблоко, груша, слива), ложечки по количеству детей, поднос для использованных ложек.

 Медали с изображениями овощей и фруктов, 2 мольберта с картинами «Сад» и «Огород». Аудиозапись песни «Сочный фрукт – лучший друг».

                                           Ход мероприятия.

 Появляется ведущая в одежде повара и просит ребят помочь в приготовлении обеда. Сообщает детям, что сегодня на обед  нужно приготовить борщ  из овощей и компот из фруктов, но фрукты и овощи перемешаны. Повар просит  помочь их разделить, разложив  на соответствующие подносы.

                                  Организуется игра «Разделим овощи и фрукты»

  Повар сообщает, что для приготовления борща и компота потребуются не все овощи и фрукты, а только некоторые. Ребята должны отгадать загадки про необходимые овощи и фрукты,  найти их среди других и положить в соответствующие  кастрюли (для борща или для компота)

                                                                    Загадки.

На грядках кустиком цветёт,
А клубнями в земле растёт.
Мы копаем понемножку...
Собираем что? (Картошку)

В землю спряталась девица.
Из земли торчит косица.
Выдерну я ловко
Красную (Морковку)

Голова  - на ножке,
Зелены одёжки.
Сколько их - не сосчитать!
Может - десять, может - пять!
Нарастают густо!
Что это?  (Капуста)

Носит он по сто одёжек,
Правда, нет на них застёжек.
Если будешь их снимать,
Слёзы станешь проливать. (Лук)

Растут на грядке зелёные ветки, а на них — красные детки. (Помидоры)

Над землей трава, под землей бордовая голова. (Свекла)

Само с кулачок, 
Красный бочок. 
Потрогаешь — гладко, 
А откусишь — сладко. (Яблоко)

Синий мундир,

Желтая подкладка,

А в середине-сладко. ( Слива)

Этот фрукт на вкус хорош,

И на лампочку похож. (Груша)

   Ведущий – повар предлагает детям определить с закрытыми глазами на вкус, что за овощи или фрукты порезаны на кусочки и сказать, что можно из них приготовить.

                                        Организуется игра «Определи на вкус»

Повар благодарит детей за помощь в приготовлении обеда и раздает им медали, на которых изображены овощи и фрукты, предлагает поиграть в игру.

                                        Организуется п/и «Найди свой домик»          

(Под музыку дети танцуют, а когда она прекращается, должны подбежать к своему домику - саду или огороду (к соответствующему изображению). В ходе игры картинки меняются местами)

  В заключении повар обещает, что сегодняшний борщ, приготовленный с помощью ребят, будет вкуснее, чем обычно. Все найдут в своих тарелках овощи, о которых говорили. Компот будет  еще ароматнее, ведь для него ребята сами отбирали фрукты.