День космонавтики
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ (АППЛИКАЦИЯ) В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:

«КОСМИЧЕСКАЯ РАКЕТА»

ВОСПИТАТЕЛЬ: КРУГЛОВА В.В.

Константиновка, 2016

Цели: закрепить умение составлять композицию из геометрических фигур, закрепить навык разрезания квадрата на треугольники, закрепить навыки наклеивания бумаги, закрепить знания названий цветов и  геометрических фигур, развивать воображение, интерес к профессии - космонавт, расширять знания о космосе, космонавтах и космических объектах.

Интегрируемые образовательные области: «Художественное творчество» (аппликация), «Познание», «Коммуникация»,.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.

Предварительная работа: рассказ о космосе, космонавтах, планетах Солнечной системы, рассматривание иллюстраций с космонавтами, космическими кораблями, разучивание игр: «Космическая команда», «Космодром» .

Материалы и оборудование: картон тёмно-синего цвета 15x21, заготовки: прямоугольник  белого цвета, квадрат красного цвета, треугольник красного цвета, круг голубого цвета; клей, кисть для клея, тряпочка, ножницы, образец размера  А4, маркер, письмо от Лунтика, демонстрационный материал в виде слайдов, компьютер, интерактивная доска.

Ход занятия

Дети заходят в зал и располагаются на стульчиках. (Столы и стулья стоят в виде ракеты.) Воспитатель получает письмо, показывает детям и читает его.

   Воспитатель: Ребята, Лунтик написал нам письмо: «Дорогие друзья, я слышал, что вы каждый год отмечаете праздник День космонавтики, а я ничего о нём не знаю. Прилетайте, пожалуйста ко мне в гости на Луну и расскажите мне об этом празднике . С нетерпением вас жду.  Лунтик».

- Ну, что, ребята, вы хотите отправиться в космос? (…)

- А на чём мы полетим, вы сейчас сами отгадаете… (загадка):

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звёзд.

Крыльев нет, но эта птица,

 Полетит и прилунится. (ракета)

- Ребята, а кто летает в космос на ракетах? (Космонавты), (показ слайда )

-Значит нам нужно стать космонавтами.

- А какими  должны быть космонавты, чтобы полететь в космос? (сильными, крепкими, умелыми, выносливыми,  дружными, помогать  и поддерживать друг друга).

 «Мы с вами сильные? (ДА) - показать;

 умелые? (…) - потереть друг об друга ладошки ;

 дружные? (…) – показать кулачки с выпрямленными большими пальцами.

Раз-два-три (хлопать в ладоши),

Космонавтами станем мы (показать руками вперёд и на себя).

- А теперь осталось смастерить ракеты. Давайте пройдём в нашу мастерскую. (Дети рассаживаются за столы)

Воспитатель обращает внимание детей на образец со словами:

В тёмном небе звёзды светят

Космонавт летит в ракете

День летит и ночь летит

И на землю всё глядит.

- Ребята, посмотрите из каких фигур, состоит ракета? (белый прямоугольник,  красный треугольник, голубой  круг).

- Сколько прямоугольников вы видите? (один)

- Сколько кругов? (один)

- Сколько треугольников? (три)

- Какие они? (один большой треугольник, два маленьких одинаковых треугольника)

   Практическая часть. Объяснение и показ воспитателя. Объяснить какой составной частью является каждая геометрическая фигура в данной ракете, объяснить порядок действий. Активировать в речи слово – иллюминатор.  Вспомнить технику безопасности в работе с ножницами, правила работы с клеем.

   Самостоятельная деятельность детей. (Включается спокойная музыка.)  Индивидуальная помощь детям .

- Отличные ракеты у вас получились.

Музыка меняется,  дети выходят из-за столов  и выстраиваются вдоль стульев (идут на космодром).

Проводится игра «Космодром»

Всё готово для полёта, (Руки – вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят. (Соединяют пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта, (Маршируют на месте.)

Космонавты встали в ряд. (Встали ноги врозь, руки на поясе.)

Поклонились вправо, влево. (Делают наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон. (Приседают на корточки.)

Вот ракета полетела. (Поднимаются, руки вверх.)

Опустел наш космодром.

- Ребята, занимаем места в нашей ракете. (Присаживаются).

На интерактивной доске включается сюжет, как взлетает  ракета в космос.

- А теперь давайте полюбуемся просторами космоса, смотрим в иллюминатор.

Картинка меняется и появляется космос…  Звучит космическая музыка.

- Ребята красиво в космосе? Я, знаете, что подумала. Лучше пусть Лунтик сам к нам прилетает, а то если мы сейчас улетим, наши родители будут волноваться, мы же не спросили у них разрешения. Возвращаемся на планету земля. Ребята, наше путешествие подошло к концу. Пора рассмотреть наши работы и показать их друг другу. Дети берут свои работы,   встают в круг и любуются работами друг друга. Оценивают их, дарят друг другу.

(Под музыку покидают зал)