ПРоект "Семья - это радость, тепло и уют, семья - это дом, где тебя всегда ждут!"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский

Продолжительность: краткосрочный  (3 недели)

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта

Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. В содержание программы дошкольного воспитания  включен цикл занятий «Моя семья». Вместе с тем следует отметить, что объём знаний по данной теме ограничен. В программном содержание нет материала, касающимся прошлого семьи ребёнка. В связи, с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, ля согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.

В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях.

Цель проекта:

- обогатить отношения родителей и детей опытом совместной, творческо-познавательной деятельности;

- расширить представление о семье через организацию разных видов деятельности;

- повысить активность участия родителей в жизни группы.

Задачи проекта:

• формировать у детей представления о семье, о нравственном отношении к семейным традициям
• Расширять знания о ближнем окружении;
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

План проведения проекта:

1. Подготовительный этап:

• Родительская встреча:

Родителям сообщается, что в группе реализуется проект «Семья – это радость, тепло и уют, семья – это дом, где тебя всегда ждут!», знакомят с запланированными мероприятиями, а так же, предоставляют возможность, внести свои творческие дополнения.

• Формируется список тематических бесед с родителями:

- «Создание благоприятной семейной обстановки»

-«Что вы знаете о правах ребенка?»

- «Нарушение прав ребенка в семье»

- «Когда вы выбираете наказание, успейте взвесить его вред и пользу для ребенка»

• Анкетирование родителей:

- Анкета «Я и мой ребенок»;

- Анкета «Какой вы воспитатель».

• Индивидуальные беседы с родителями для налаживания партнёрских, доверительных отношений.
• Подбор  иллюстраций, книг, фотографий о семье.

2. Основной этап.

НОД:

1. Познавательно – речевое занятие Дружная семья» (Приложение№1);
2. Познавательное «Моя семья» (приложение №2);
3. Рисование «Моя семья» (Приложение «3)

Чтение художественной литературы.

Цель: развивать память, мышление, речь детей, продолжать учить внимательно, слушать произведения, сопереживать героям, объяснять поступки персонажей, воспитывать уважение ко всем членам семьи.

- русские народные сказки: «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят»;

- «Сказка о глупом мышонке» С.Я. Маршак

-«Мамина работа» Е Пермяк;

- «Мамина дочка» В. Белов;

- «Мама» А. Барто;

- «Мама» Я. Ким;

- «Бабушкины руки» Л. Квитк

Дидактические игры

Цель: развивать речь детей, активизировать мышление и  словарь  по теме, формировать представления о членах семьи, воспитывать уважение к ним.

«Кем быть?»

«Сложи картинку»

«Ты, чей малыш?»»

«Закончи предложение»

«Кто старше?»

«Кто младше?»

«Раз, два, три, четыре – кто живет у нас в квартире»

«Родственные отношения»,

«Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать».

«Назови, как тебя дома ласково называют?»

Сюжетно – ролевые игры

Цель: формировать представления о том, что любовь и забота выражается в конкретных делах; развивать самостоятельность в игре, инициативу, учить подражать взрослым, воспитывать коммуникативные отношения в коллективе.

-«Семья»

- «Дочки – матери»

- «Мамины помощники»

-«Больница»

- «Шоферы»

Беседы

Цель: Формировать у детей доброе отношение к своим родителям.  Продолжать работу над развитием связной речи. Учить отвечать на вопросы. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Расширять знания о ближнем окружении, воспитывать любовь и уважение к своей семье.

-«Кто живет в моей семье»

-«Как я помогаю дома»

-«Какая у меня мама»

-«Как мы отдыхаем»

-«Как я могу заботиться о маме и папе»

- «Любимые бабушки и дедушки».

Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о семье. (Приложение №4)

Театрализация по сказкам

Цель: Развивать словарный запас и творческие способности.

- «Дедка и Репка»

- «Маша и медведь»

- «Курочка Ряба и золотое яйцо»

- «Волк и семеро козлят»;

Пальчиковые игры «Папа, мама, я – дружная семья» (приложение № 5)

Рассматривание с детьми семейных фотографий, семейных древ.

Консультация « Не надо другого образца, когда в глазах пример отца» (Приложение №6)

Оформление альбома «Генеалогическое древо» — расширить представление детей о родственных отношениях, о своих родителях.

Оформление альбома «Самые замечательные семьи» — заинтересовать родителей в продолжении сотрудничества.

3 этап: заключительный:

- Презентация проекта «Семья – это радость, тепло и уют, семья – это дом, где тебя всегда ждут!»

- Проведение развлечения ко дню семьи «Семья – это важно! семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно!» (Приложение №7)

- создание альбома «Сказки и афоризмы о семье» (Приложение №8)

Результаты проделанной работы:

 В ходе совместного проекта, еще раз убеждаешься в том, что взаимосвязь с семьей нам жизненно необходима. Ведь родители и педагоги – партнеры в общем деле воспитания, ведь все мы члены одного коллектива. Совместное участие в проектной деятельности помогла нам лучше узнать друг друга, поделиться опытом семейного воспитания, активизировать творческое общение родителей с детьми.

      Родители стали более коммуникабельными, доброжелательными и дипломатичными. Установились доверительные детско-родительские отношения. У родителей появилась заинтересованность в продолжительном сотрудничестве.

    Особенность данного проекта, на мой взгляд, в том, что вместе мы не только будем активно познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.

Результатом проекта считаю, удовлетворенность от общения, проделанной работы, совместных дел. Родители начинают понимать простую истину, какими вырастут их дети, зависит от отданного им времени, качества общения с детьми. И главный результат, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, любви к родным и близким, в стремлении его к добру и неприятию зла.