Планета Земля в опасности
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Радуга»

Планета Земля в опасности

Воспитатель: Шумкина Т.С.

С. Стрельцы, 2015 год

Планета Земля в опасности.

(занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста).

Цели: объяснить детям необходимость природоохранной деятельности человека; рассказать о катаклизмах, происходящих на планете, в том числе из-за вмешательства человека.

Задачи:

-развивать способность осуществлять самостоятельный поиск путей решения экологических проблем;

-систематизировать и закреплять имеющиеся у детей экологические знания о связях и зависимостях в живой и неживой природе;

-формировать осознание необходимости беречь окружающую среду.

Оборудование: ватман, восковые мелки, фломастеры, бумага для рисования большого формата, два символических рисунка планеты Земля (голубая и серая).

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель. К нам кто-то пришёл! Какое-то письмо принесли? Смотрите, да ведь это «Послание из космоса». «Здравствуйте, земляне! Мы живём на соседней планете. И, наблюдая за вашей планетой, обнаружили, что она из голубой становится серой. Высылаем вам фотографии. Когда-то давно мы пережили экологическую катастрофу и теперь обеспокоены состоянием вашей Земли. Сможете ли вы спасти природу и вернуть планете её прежний вид?»

Чтобы ответить на этот вопрос, сначала нужно выяснить, что вредит природе Земли, что губит её, и только тогда мы сможем разработать план спасения. Будем действовать по группам. На ваших столах лежат фломастеры, мелки и бумага. За несколько минут вам нужно составить рассказ о том, как человек может навредить природе.

Дети делятся на группы, и каждая группа выступает по одной из тем: загрязнение от заводов; нефть в море; вырубка лесов; истребление животных; мусор в водоёмах.

Я вижу, что вы готовы рассказать о том, чем человек может навредить природе. Мы вас слушаем.

Ребёнок. Мы считаем, что наша планета стала серой, потому что люди загрязняют почву. Воду и воздух.

Воспитатель. Я совершенно согласна с вами.

Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух-

Три её основы…

Давайте это влияние изобразим знаками.

На мольберте плакат, в середине серая планета, вокруг условные обозначения.

Каким образом можно загрязнять воздух?

Ребёнок из 1-й группы.

Мы решили, что воздух загрязняют предприятия и заводы. Сжигая уголь и нефть, выбрасывают огромное количество загрязнителей, т.е. веществ, вредных для живых организмов и, конечно, для человека.

Ребёнок из 2-й группы.

Эти вредные вещества собираются грязными тучками и выпадают на землю в виде кислотного дождя или снега, и это отравляет жизнь в водоёмах и лесах, а значит, наносит большой вред нашей планете.

Ребёнок из 3-группы.

Вырубка лесов – вот что вредит нашей планете! Леса уничтожают для топлива. Невозможно представить нашу планету без растительности! В конце концов, она может погибнуть.

Ребёнок из 4-группы.

Не будет лесов, исчезнут животные. Ведь лес – среда обитания для многих животных. А сколько животных истребляют? Наш рисунок призывает охранять дикую природу.

Ребёнок из 5- группы.

Мы согласны с тем, что животным грозит опасность. Нефть, которая оказывается в море, - гибель для морских животных, а нефтяная плёнка на поверхности воды представляет опасность и для морских птиц. Животные гибнут!

Ребёнок из 6-группы.

И когда даже просто идёшь по улице и видишь мусор вокруг – это уже экологическая катастрофа. Люди загрязняют окружающую среду, не задумываясь, что это очень сильно изменяет природу и даже губит её.

Воспитатель. Ребята, я предлагаю вам выйти на улицы нашего села и посмотреть, как у нас в селе люди относятся к окружающей среде.

Экскурсия по парку, улицам, водоёму.

Воспитатель. Мы ещё раз убедились: необдуманное поведение человека может погубить окружающий мир. И чтобы все помнили об этом, мы нарисуем экологический плакат. Нужно только придумать ему название.

Дети предлагают названия.

Воспитатель. Для вас приготовлен  ватман, приступаем к работе.

Самостоятельная работа детей.