Экопроект "Насекомые"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Воспитание у ребенка младшего возраста любви и бережного отношения к окружающей природе способствует формированию отзывчивой и гуманной личности…

Экологический проект "Насекомые"- краткосрочный(1месяц); групповой.

Участники: воспитатель, дети и родители.

Цель: решать задачи экологического образования детей дошкольного возраста через наблюдение за насекомыми, закрепить знания о насекомых (внешний вид, назначение, среда обитания, польза для людей)

Задачи проекта:
• Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять ее.
• Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения.
• Воспитывать бережное отношение к живому.
• Развивать эмоциональную отзывчивость
• Формировать навыки исследовательской деятельности.

«Не обижайте лесных насекомых! »

В лесу летают мотыльки.

Ползут козявки и жучки…

Природа-мать им жизнь дала.

У них у всех свои дела.

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой,

И одинокий и пустой.

Пояснительная записка

Лето – чудесное время года. Долгие солнечные дни сменяют короткие теплые ночи. Чаще всего стоит ясная погода, и бескрайнее синее небо простирается над головой. Деревья пышно убраны в яркие зеленые одежды. Под ними всюду густо растет трава, усеянная цветастыми огоньками летних цветов – маков, колокольчиков, клевера, пижмы, ромашки, ноготков… А над ними порхают бабочки и жужжат всякие мурашки.

Лето - удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты и показать их детям. Однажды во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие – испугались. Возникла идея создания данного проекта.

План мероприятий по реализации проекта с детьми.

1 неделя

Рассматривание карточек с насекомыми.

Загадывание загадок

 с демонстрацией игрушечных насекомых.

Чтение сказки К. Чуковского «Муха - Цокотуха»,

В. Бирюкова «Жук проснулся», Э. Мошковской «Муравей».

Рассматривание иллюстраций к произведениям.

Подвижные игры «Пчелки», «Мотыльки»,

«Поймай комара»

2 неделя

*Наблюдение за божьей коровкой

                            *Рассказывание сказки

                           «Про божью коровку»

                            *Разучивание потешки

                  «Божья коровка»

     Экоэтюд «            «Веселые божьи коровки»

     *Подвижные игры «Превращения»

3 неделя

*Наблюдение за гусеницей

*Рассматривание изображения

*Гусеницы в книжках

*Лепка «Гусеница»

*Подвижная игра «Гусеничка»

                                                               4 неделя

*Наблюдение за кузнечиком

                                           *Слушание песенки

                                                      «В траве сидел кузнечик»

                                                   *Рассмотреть части тела

                                                   игрушечного кузнечика

     *Экоэтюд «Быстрые                                                кузнечики»                                    

5 неделя

*Наблюдение за бабочкой

*Рисование пластилином

 «Украсим крылья бабочке»

*Изготовление бабочек из

фантиков от конфет, игры с ними.

*Подвижная игра «Бабочки»

План мероприятий по реализации проекта с родителями

Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.

1. Консультация «Оказание первой помощи при укусах насекомых».

2.Рекомендации папка-передвижка «Наблюдаем за насекомыми вместе с мамой».

3.Изготовление атрибутов для оформления летней игровой площадки

4.Изготовление костюмов насекомых в уголок ряжения.

Предполагаемый результат проекта:

• Проявление у детей ярко выраженного интереса к объектам природы — насекомым.
• Умение различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.
• Знание о пользе или вреде, которую насекомые приносят людям и растениям.
• Бережное отношение к природе, стремление детей к правильному поведению по отношению к насекомым.
• Формирование у детей стремления к исследованию объектов природы, умения делать выводы и устанавливать причинно-следственные связи.
• Формирование представления о том, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Светлячок»

Экологический проект

«Насекомые»

Выполнила: воспитатель Васенева

Анастасия Валентиновна

р.п.Шаранга 2014 год