Экологический проект "Покормите пернатых зимой"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Экологический проект

«Покормите пернатых зимой»

(групповой, творческий, долгосрочный)

Подготовила

воспитатель

средней группы:

Князева Л.Г.

Актуальность проекта

Значимая для детей проблема: Много птиц гибнет зимой: из десяти до весны доживает всего одна, две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов. Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

– Задача воспитателей и родителей воспитывать интерес у детей к братьям нашим меньшим – птицам.  Желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами можно спасти птиц от гибели зимой, а они помогут нам весной, спасая от вредных насекомых леса, сады, парки.

– Дать детям элементарные знания о том, чем и как кормить птиц зимой.

– В совместной работе с родителями создавать условия для общения детей с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

1 этап. Целеполагание.

В настоящее время наиболее остро стоит проблема охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.

В этих условиях особенно важно поддерживать искренний интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Очень важно, чтобы взрослые сами любили природу и эту любовь старались привить детям. Экологическое воспитание – это, прежде всего воспитание доброты, ответственного и заботливого отношения и к людям, и к природе и ко всему, что нас окружает.

Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели группы, муз. руководитель, родители.

Цель. Воспитывать у детей среднего дошкольного возраста любовь и бережное отношение к природе и всему что нас окружает. Закрепить представления детей о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи.

1. Расширять представления о зимующих птицах.
2. Приучать наблюдать за образом жизни и поведением птиц зимой.
3. Воспитывать у детей любовь и заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.
4. Научить детей правильно подкармливать птиц.
5. Формировать чувство ответственности и радости от сознания, что делясь крохами, можно спасти птиц от гибели.
6. Стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
7. Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

1. Понимание детьми, что заботясь о птицах зимой, они спасают их от гибели.
2. Понимание детьми, что поддерживая птиц зимой, они тем самым спасают сады, леса, парки от вредителей, а если не будет вредителей, значит жди хорошего урожая.
3. Понимание детьми, что жить нужно дружно, быть добрым и внимательным, беречь и охранять природу.
4. Знание детьми зимующих птиц, их повадки, чем подкармливают птиц зимой.
5. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

2 этап. Разработка проекта.

1. Довести до участников проекта важность данной темы.
2. Подобрать методическую, научно – популярную и художественную литературу, иллюстративный материал (фотографии) по данной теме.
3. Подобрать материалы и атрибуты для игровой деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности.
5. Составить перспективный план мероприятий.

3 этап. Выполнение проекта.

План мероприятий.

Познавательное развитие.

1. Беседы: « Беседа о перелётных птицах»

« Кто от зимы не улетает?»

« Птичья столовая»

2. Просматривание альбома  «Зимующие птицы»
3. Придумывание историй  «Как мы птицам помогали…»

Художественно – творческая деятельность.

Коллективное рисование «На кормушку птицы прилетели».

Оригами «Птицы прилетели».

Лепка «К нам прилетели воробьи, поскорей их накорми».

Аппликация «Птички – невелички»

Изготовление памяток «Покормите пернатых зимой»

Развитие речи.

Чтение рассказов: И.С. Тургенева «Воробей», Н. И. Романовой «Умная ворона», К. Д. Ушинского «Ласточка», М. М. Зощенко «Умная птичка»,  Н.Сладкова « Дятел», «Вежливая галка», « Синичка необыкновенная»,  

П. Машканцева «Сорока – воровка», Ф. Атянина «Ласточка», Н. Мирской «Синица», Т. Тимохиной «Серый воробей», В. Бианки «Грачи открыли весну».

Заучивание и чтение стихотворений: В. Левина «Мой приятель воробей», А. Дадьянова «Воробей», В. Стоянова «Ласточка», А. Барто «Синица», В. Берестова «Сова и Синица», А. Прокофьева «Снегири», Н. Рубцова «Сорока», И. Токмаковой «Голуби», А. Барто «Скворцы прилетели», Г. Ладонщикова «Галчата», Р. Федькина «Снегири», П. Машканцева «Воробей».

Составление рассказов по иллюстрациям.

Придумывание историй «Как мы птицам помогали».

Разгадывание загадок о птицах.      

Музыкально - творческая деятельность.

Инсценировка «Птичкам холодно зимой»

Слушание музыки с голосами птиц.

Выставки, конкурсы, викторины.

Выставка «Птичьи портреты».

КВН «Мы друзья пернатых».

Конкурс « Кормушки построим для птиц».

Акции.

Экологическая акция «Зёрнышко».

Экологическая акция «Птицам не страшна зимушка – зима».

Экологическая акция «Крохи с нашего стола».

Формы и методы работы с родителями.

 Конкурс на лучшую кормушку.

Составление книги «Чем кормить птиц зимой»

Консультация для родителей «Поможем зимующим птицам».

Фотоконкурс «Люди и птицы».