Конспект занятия в средней группе «День защитника Отечества»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект открытого занятия в средней группе

«День защитника Отечества»

Цели: Формировать у детей представление о России, как о родной стране. Воспитывать чувство любви к родине. Уточнить представление об армии. Воспитывать чувство гордости за свою армию. Развитие общих речевых навыков, координации речи с движением.

Оборудование: Картинки, изображающие различные рода войск, альбом с фотографиями «Мой папа в Армии служил».

Предварительная работа: беседа с детьми о родах войск, рассматривание иллюстраций, с изображением различных родов войск; беседы о Родине.

Ход занятия:

1. Воспитатель читает стихотворение:

Нашей Армии, любимой 
День рожденья в феврале. 
Слава ей, непобедимой! 
Слава миру на земле!

2. Наша Родина - Россия

Воспитатель задает детям вопросы:

Про какой праздник говорится в стихотворении?

(Ответы детей - День защитника Отечества)

Что такое Отечество?

(Ответы детей - Отечество – это наша Родина)

Что такое Родина?

(Ответы детей - Родина - это страна, в которой мы живем)

Как называется наша Родина?

(Ответы детей –Россия)

3. Защитники земли русской

Много подвигов совершили люди, защищали свою землю.

Ребята, как вы думаете, кто такие защитники Отечества?(Ответы детей)

Воспитатель, выслушав ответы детей, делает вывод:

Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою родину, свое Отечество - это наша армия.

4. Физкультурная минутка

Дети выполняют движения в соответствии с текстом:Встали ровненько, ребята, 
Пошагали, как солдаты. 
Влево, вправо наклонись, 
На носочках потянулись. 
Раз - прыжок, 
Два - прыжок, 
Отдохнул ли ты, дружок? 
Помаши кистями дружно 
И садись, работать нужно.

6. Войска.

В армии есть различные рода войск – такая армия сильная, она может защищать свою страну и на суше, и на воде, и в воздухе. Назовите, какие бывают войска.

(Ответы детей - Сухопутные, военно-воздушные, военно-морские)

Воспитатель выставляет картинки, изображающие различные рода войск. Дети рассматривают картинки и называют, кто на них изображен танкисты, артиллеристы, пограничники -сухопутные; моряки, подводники - морские; летчики, десантники - воздушные).

5. Чтение стихотворения об армии «Все на посту» 

Пограничник на границе
Нашу землю стережет,                                                                                                       Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.
Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на линкоре
Наш родной российский флаг.
Наши летчики-герои
Небо зорко стерегут.
Наши летчики-герои
Охраняют мирный труд.
Наша армия родная
Стережет покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.

7. Дидактическая игра «Угадай, чей головной убор?»

У каждого рода войск есть своя военная форма. Обратите внимание на головные уборы военных, которые лежат на столах, определите, чьи они?

- Шлем для … (Танкиста)

- Бескозырка для … (Моряка)

- Пилотка для … (Солдата)

- Зеленая фуражка для … (Пограничника)

- Синяя фуражка для … (Летчика)

8. Рассматривание фотовыставки «Мой папа в Армии служил».