Интегрированный досуг ко Дню защитника Отечества.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Интегрированный досуг ко Дню защитника Отечества.

подготовили и провели:

Карпова С.С. (педагог-психолог),

Ануфриева И.А.( воспитатель)

ГБОУ СОШ №633 СПДО №2

Цели и задачи:

• развитие умения действовать в команде, сплоченности;
•  формировать чувство уважения к Российской Армии;

 уточнить представления детей о родах войск; символике,

• закрепить представления детей об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми; учатся метко стрелять, преодолевать препятствия, стимулировать двигательную активность;

•  развитие мелкой и крупной моторики;
• развитие мышления и творчества;
•  активизация словарного запаса;
• получение положительных эмоций.

Оборудование : изображения родов войск, флагов и эмблем, листы А4, цветные карандаши. фломастеры, мешочки с песком, "кочки, кегли, мостки, мягкий конструктор, звездочки из картона, мячик, конверты, ящики с песком, грибочки( счетный материал), палочки

Ход досуга

1. Рассказ с элементами беседы.

 Ведущий: 23 февраля -День защитника Отечества. В этот день чествуют всех тех, кто защищал свою Родину в трудные годы, кто сегодня стоит на страже мира. В армии служили ваши родные (показ фотографий людей в военной форме). Наши мальчики, когда вырастут, то тоже станут достойными защитниками Отечества.

 Все мальчишки нашей страны

 Быть отважными должны,

 Чтоб границы охранялись,

 Чтоб девчонки улыбались.

 В нашей Российской армии разные рода войск, которые охраняют границы нашей страны. Пограничники, танкисты, разведчики, пехотинцы, охраняют наземные границы. Пограничники несколько раз в день обходят доверенную им территорию и, если нужно, вступят в бой с нарушителями границы. Танкисты несут службу на танках. На службе нашей армии много разных ракет. Около них несут боевую вахту воины-ракетчики. Солдаты-пехотинцы каждый день занимаются физической подготовкой, тренируются. Чтобы быть всегда готовым дать отпор врагу, каждому солдату необходимо стать сильным, смелым, выносливым. К сухопутным войскам относятся связисты и саперы. Саперы могут разминировать минные поля, мосты, дороги.

Ведущий: Кто охраняет наши воздушные границы?

 \Ответы детей.

 Ведущий: Конечно это летчики на военных самолетах и вертолетах. Те, кто служит в военно-воздушных войсках, должны иметь отличное здоровье, смелость, решительность.

 Ребята, а кто защищает наши морские границы?

 Ответы детей.

 Ведущий: Военных, которые служат во флоте, называют моряками. Сторожевые корабли следят за тем, чтобы корабли чужих стран не пересекали морские границы нашего государства.

 Военная служба и опасна, и трудна. Военнослужащие часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покой на земле. Они любят свою Родину, свой народ, обладают большими знаниями, здоровьем, силой, готовностью выполнить любой приказ.

2. Психогимнастическая пауза"СОЛДАТЫ" ( настроить детей на работу, активизация)

 Как солдаты на параде,

 Мы шагаем ряд за рядом.

 Левой – раз, левой – раз,

 Посмотрите все на нас

 Все захлопали в ладоши – дружно, веселей!

 Застучали наши ножки

 Громче и быстрей!

 По коленочкам ударим –

 Тише, тише, тише.

 Ручки. Ручки поднимаем

 Выше, выше, выше.

 Завертелись наши ручки,

 Снова опустились.

 Мы на месте покружились

 И остановились

Ведущий :На первый - второй рассчитайсь!…

3. Игра "Шифровка".( развитие аналитико-синтетической функции мышления, умения действовать  вкоманде)

Ход игры: "Дети делятся на две команды ( рассчитаться на первый -второй), каждой команде дается конверт с зашифрованным сообщением ( см. приложение 1) и ключ к расшифровке" (время на задание 5-7 минут).

Ведущий : "У каждого отряда должен быть штаб, куда поступают задания, где солдаты могут отдохнуть после успешно выполненного задания, получить медицинскую помощь. Штаб должен быть укреплен"

4. Конструирование  "Штаб" ( развитие умения действовать в команде)

 Задача: Каждой команде дается набор мягкого конструктора из которого они строят "штаб" ( 5 мин)

Ведущий: " Ребята, а ведь у каждого рода войск есть своя символика и свои отличительные знаки, и у каждого полка есть свое боевое знамя - по которому можно узнать этот полк, это знамя очень ценно для солдат, они его берегут. А мы с вами давайте попробуем узнать, кому принадлежат эти  флаги ".( Показ изображений флагов разных родов войск ( танкисты, ВВС, ВМФ, пограничные, пехотные, ракетные  войска и т.д.)  

5.Задание "Флаг штаба" ( развитее творческого мышления)

 Задача : нарисовать флаг своего отряда( каждый ребенок)( 5 мин). Дети за столами рисуют флаг своего отряда, затем объясняют его значение и прикрепляют к штабу.

Ведущий: "Теперь у вас есть штаб. Есть знамя вашего отряда. Но нет боеприпасов. В каждом штабе хранятся боеприпасы. Поэтому их нужно туда доставить.

6. Игра "Доставь снаряды" ( развитие крупной моторики, координации)

Ход игры: через полосу препятствий каждый солдат по одному переносят снаряд ( мешочек с песком)  к себе в штаб, побеждает команда , которая быстрее доставит снаряды.

Ведущий :"Молодцы, вы здорово справились, а теперь можно отдохнуть"

7. Психогимнастическая минутка. (на расслабление)

Детям предлагается представить, что они замерзли, съежились, а затем отогрелись и расслабились.(повторить несколько раз)

Ведущий: "Чтобы стать солдатом, нужно быть сильным, смелым, ловким, выносливым и метким, а для этого нужно тренироваться …"

8. Игра "Сбей мишени" ( эмоциональная разгрузка, развитие координации)

Ход игры: Две команды выстраиваются у линии броска.  На расстоянии 20-30 см друг от друга распложены кегли (мишени), задача: сбить броском мешочка с песком с расстояния около 3-х метров максимальное число мишеней за один раз. Побеждает команда сбившая большее число мишеней.

 Ведущий : Ребята, давайте вспомним, каким должен быть солдат? ( ответы детей ( активизация прилагательных)) Молодцы, но не всегда сила и быстрота могут помочь, иногда нужно иметь терпение. выдержку, аккуратность и силу духа, как например, в работе сапера. Чем занимается сапер , вы помните? ( ответы детей) Правильно, разминирует взрывоопаснее предметы, вот сейчас, мы с вами превратимся в саперов…

9.Игра "Саперы"

Ход игры: дети по одному достают двумя палочками из песка мины ( грибочки) и передают палочки следующему, побеждает команда вытащившая наибольшее количество мин.

10Завершающее упражнение.

Ведущий: Теперь вы готовы стать  настоящими защитниками Отечества, но лучше всякой войны - это мир. А доблестным войнам вручают памятные знаки- медали.

Давайте встанем в круг и каждый из вас скажет  соседу справа, чем он ему сегодня понравился. Например : "Коля, ты сегодня был самый быстрый" и вручит памятный знак ( дети по кругу вручают  знак "Защитника Отечества").