НОД "Опасность на пешеходной части улицы!"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Конспект занятия  по ПДД в старшей группе

Опасность на пешеходной части улицы!

Задачи:

 Обучающие:

Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы.

Развивающие: Развивать  практические навыки ориентирования на пешеходной части  улицы.

Воспитательные: Воспитывать культуру поведения у детей во время движения по пешеходной части улицы.

Материал: цветные карандаши, фломастеры, макет «улица», картинки с изображением детей в опасной ситуации на пешеходной части.

Ход занятия.

В групповой комнате в разных  местах  расположен материал по ПДД

Центр науки:   детская  энциклопедия, книги по ПДД, ноутбук.

Центр  книги:  на столе лежат  карточки изображением вниз.

Центр игровой деятельности: дорожные знаки, светофор,

Центр творчества:  трафареты автомобилей, велосипедов, фломастеры, альбомные листы бумаги,  ножницы, цветная бумага  контуры светофоров и дорожных знаков,  мелкие машинки из игры по дорожному движению, фигурки людей.

Воспитатель: Дети, вы уже знаете, как нужно переходить улицу, запомнили много дорожных знаков, встречались  с инспектором ДПС  в нашем автогородке.   Вы уже многому научились. Но есть еще  такое, о чем вы  должны знать обязательно – это как вести себя на пешеходной части улицы.   Я предлагаю пройти в зону науки, в которой можно узнать, как себя вести на  пешеходной части улицы. Что же нам  поможет узнать об этом?

Дети: Книги, энциклопедия, картинки, интернет.  

Воспитатель: Правильно, я специально подобрала такие книги. Давайте послушаем, о чем говорится в этой книге

 (Н.Н. Авдеева и др. «Безопасность», «Опасные участки на пешеходной части улицы с.125)

Вопросы о прочитанном:

Какие опасные ситуации вы запомнили?

Как  сообщить взрослым об опасности?

Как себя вести во время гололеда?

Воспитатель: Дети, сегодня у нас в гостях юные инспекторы дорожного движения. Давайте послушаем, что они нам расскажут.

Презентация «Осторожно – улица».

В презентации подобраны яркие сюжеты действий взрослых и детей на пешеходной части улицы.

Воспитатель задаёт вопросы детям:

Что вам запомнилось больше всего?

Как вы будете вести себя на пешеходной части улицы?

Какие правила вы запомнили и расскажете своим родителям?

Спасибо,  дети, вы хорошо поработали в зоне науки, но  интересный материал ждет вас  еще и в уголке книги, давайте пройдем туда.

На столе разложены сюжетные картинки по ОБЖ. Детям предлагается  выбрать любую картинку и рассказать, что на ней изображено, почему такое случилось с ребенком, что он сделал неправильно, как поступить правильно.

Дети работают подгруппами

Раскрасить красным цветом майки детей, которые ведут себя правильно, а синим цветом майки детей, которые нарушают правила катания на велосипеде.

Воспитатель: Славно потрудились, пора и отдохнуть.  Давайте перейдем вигровой центр, там нас ждет увлекательная игра.

Игра на внимание «Лучший пешеход»

На полу разложена схема пешеходного перехода. Дети делятся на две группы и встают  по обе стороны перехода.  

Светофор: Выполняй закон простой

Красный  свет зажегся

Дети:  Стой

Светофор: Желтый вспыхнул…

Дети: Подожди.

Светофор: А зеленый свет…

Дети: Иди.

(Игра проводится  несколько раз.  «Светофор» старается запутать детей, показывая  несколько раз один и тот же цвет, убыстряя темп игры.)

Воспитатель: Наши дети умеют выполнять правила поведения на пешеходном переходе.

Воспитатель: Отдохнули, и переходим в центр  творчества. Здесь вы можете нарисовать, вылепить, сделать  аппликацию,  создать  небольшой сюжет на макете о том, что вам больше всего сегодня понравилось или что запомнилось.  

Самостоятельное творчество детей.