Экологический КВН в детском саду
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №6»

г. Энгельс Саратовской области

Конспект

Непосредственно-образовательной деятельности

по теме:

“Зима не лето – в шубу одето”

(подготовительная возрастная группа)

                                                                         Воспитатель:

                                                                       Никифорова

                                                                                          Светлана Николаевна

Энгельс 2014 г.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы

Возрастная группа: подготовительная

Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): «Зима»

Тема НОД: Экологический КВН «Зима не лето – в шубу одето»

Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель: систематизировать и углублять знания детей о сезонных изменениях в природе зимой

Задачи:

1. Закрепить знания детей о времени года – зиме, о явлениях природы, которые происходят в этот период.

2. Продолжать формировать связную речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы. Активизировать словарный запас детей.

3. Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, желание принимать участие в охране природы.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Форма реализации детских видов деятельности: средства ТСО, художественное слово, игра «Перелетные и зимующие птицы», конкурс «Чей след», «Найди знак».

Оборудование: фишки, иллюстрации птиц, эмблемы для команд, фланелеграф, следы животных для игры, экологические запрещающие и предупреждающие знаки, призы.

Предварительная работа:

-слушание музыки «Зима» из цикла «Времена года» П.И.Чайковского

-беседа о том, как дикие животные проводят зиму

-изготовление кормушек для зимующих птиц

-проведение экспериментов: «Какая бывает вода», «Конденсация», «Испарение»

- рассматривание с детьми следов на снегу

- разучивание пословиц об охране природы

ХОД НОД:

Вводная часть

Звучит музыка из альбома П.И.Чайковского

 Я рада приветствовать вас на экологическом КВН «Зима не лето – в шубу одета».  Игра будет проходить в 3 раунда в каждом раунде несколько заданий.  Оценивать сегодня игру будет жюри (представление членов жюри).  А проходить наш КВН будет между двумя  командами « Снежинки» и «Снеговики». Капитаны команд представьте свои команды.

«Снежинки»:

Девиз: не растаем никогда – побеждаем мы всегда.

 «Снеговики»:

Девиз: Снеговики мы просто класс! Победи попробуй нас.

По итогам каждого раунда жюри будет начислять баллы каждой команде.

ВЕД: - Итак,  – разминка. Вам необходимо подобрать снежные слова.  Команда, назвавшая  больше слов – получает фишку.

 (дети называют слова, например: сосулька, снегурочка, снегирь, снеговик, снежинка и т.д.)

Подведение итогов.

ВЕД: - Молодцы! Легко справились с разминкой.

Основная часть

1 раунд – команде «Снежинки» нужно назвать как можно больше примет осени, а команде «Снеговики» - приметы зимы. Какая команда лучше справится с заданием, получает фишку и побеждает в этом конкурсе.

 (осень – опадают листья, желтеет трава, птицы улетают на юг, короче дни, чаще идут дожди, люди собирают урожай, запасают дрова…

Зима – идет снег, бывает метель и вьюга, медведь спит в берлоге, деревья не растут, топят печки, дети катаются на санках, у клестов появляются птенцы…)

2 задание «От ученых из лаборатории»

Команде «Снежинки» Что произошло у Золушки с капелькой одеколона? (испарилась).  Объясните почему ? (жидкость способна превращаться в пар) В какое время года происходит испарение влаги быстрее?

Команде «Снеговики» Как называется превращение пара воды при охлаждении? (конденсация) Как называется природное явление, при котором происходит конденсация? (роса).

Подведение итогов.

ВЕД: Второй раунд 

1  задание – Найди ошибку в рассказе.

Выполнить это задание смогут внимательные ребята. Послушайте рассказ и найдите ошибки. Команда, которая найдёт больше ошибок, получит фишку.

ЗИМНИЙ ДЕНЬ

Тихо зимой в лесу. И только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Да изредка можно увидеть уток. Накануне выпал снег и хорошо видны следы животных, которые здесь побывали. Вот пробегал заяц.

«А это чьи следы?» - сказал Петя.

«Это, наверное, следы ежа», - сказала Наташа.

«Что-то не видно белок, где же они?» - спросила Таня.

«Да ты что, не знаешь, что зимой белки спят в своих дуплах?» - ответил Петя.

Между берёзами дети увидели кормушку, в которой лежало сено, а рядом соль-лизунец. Это лесники заготовили корм для лесных зверей, чтобы им не было голодно зимой.

Дети называют ошибки:

-скворцы – перелётные птицы

-утки – улетают в тёплые края

-еж – зимой спит.

-белки - зимой ведут активный образ жизни

ВЕД: - Внимательно слушали рассказ, справились и с этим сложным заданием.

2 задание – игра «Перелётные и зимующие птицы»

Перед вами фланелеграф, на котором изображены солнце и снежинка. Команде «Снежинки» надо вспомнить птиц, зимующих на территории Саратовской области и выложить рядом со снежинкой. А команде «Снеговики» найти перелётных птиц, живущих в наших краях и поместить рядом с солнцем.

Команда, выполнившая задание без ошибок и быстро – получит фишку.

Подведение итогов.

Вед. А сейчас у нас музыкальная пауза

Танец снежинок.  Сейчас вы все превратитесь в снежинок и под музыку изобразите их.

-Покажите нам, как летают снежинки в тихую, солнечную погоду.

- А вот поднялась метель, как закружились наши снежинки.

-Но вот, вы все представьте, на время стали деревьями. На ваших ветках лежат большие шапки снега. Как можно помочь деревьям? Покажите.

-Скажите, зачем, вы стряхиваете снег? (ответы детей).

Вед:- Молодцы! Разные получились снежинки у нас, но с заданием вы справились хорошо.

ВЕД: - наступило время для конкурса капитанов.

Задание для капитанов такое: надо голосом изобразить животных, название которых вы услышите в рассказе. Капитан, сделавший это лучше, заработает для своей команды фишку.

Было темно и пустынно. Только изредка было слышно завывание волка. А рядом ему вторил другой. Но вот лучик солнца разбудил петуха. Следом за ним проснулась курочка. Загоготал гусь. Около сарая послышался лай Полкана. Замычала корова. За забором жалобно замяукал котёнок. Наступило утро.

Подведение итогов.

ВЕД: Молодцы капитаны. Изо всех сил старались выполнить задание.

3 раунд

1 конкурс следопытов « Чей след» (в форме эстафеты)

Командам раздаются следы животных, они должны определить их и найти это животное.

Та команда, которая быстрее выполнит задание, получает фишку.

-Молодцы! Правильно нашли всех животных. Отлично знаете животных родного края.

2 конкурс – «Найди знак»

На столах разложены экологические знаки: запрещающие и предупреждающие. Команда «Снежинки» должна отобрать только запрещающие знаки и объяснить их значение. Команда «Снеговики» найти только предупреждающие знаки и так же объяснить. Та команда, которая выполнит задание быстро и правильно получает фишку.

ВЕД: Быстро справились, молодцы. Знаки знаете отлично!

 3 конкурс  «Назови пословицы об охране природы»

Чья команда больше назовёт – будет победителем и получит фишку.

• Кто умеет быть добрым – тот природу не будет губить
• Враг природе тот, кто её не бережёт
• Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.
• Птиц, зверей оберегай – никогда не обижай
• Лес – богатство и краса, береги свои леса

Заключительная часть

Подведение итогов.

ВЕД: - Вот и подошёл к концу наш экологический КВН. Вы очень хорошо старались. Четко выполняли все задания,  ответственно подошли к выполнению и капитаны команд. Молодцы! Работали дружно, сплочённо в своих командах.

А сейчас жюри подведёт итог, и мы узнаем, кто стал победителем. Объявление победителей и вручение призов всем игрокам.