"Зимние развлечения"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Тема: «ЗИМНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ»

Воспитатель: Пахнюк Л.М.

Программное содержание:

1. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины.
2. Составлять рассказ по теме.
3. Упражнять в звукопроизношении словосочетания «ха-ха-ха», уметь регулировать громкий и тихий голос, изменять тембр голоса.
4. Активизировать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами (словесная игра).
5. Развивать воображение детей.
6. Развивать двигательную активность детей.
7. Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.
8. Воспитывать интерес к зимним видам развлечений.

Развивающая среда:

1.Кукла в зимней одежде, санки.

2. Картина «в зимнем парке».

3. Схемы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

В группу входит кукла в зимней одежде с санками. Здоровается. Дети отвечают, знакомятся.

- Ой, Катя, как ты тепло оделась! (Спросить детей, что надето на Кате).

- Как вы думаете, дети, почему Катя так тепло оделась? (ответы детей).

- А зачем Катя взяла санки? (ответы).

- Да, дети, сейчас зима на дворе. Зиму любят все дети. А вы любите зиму?

- Скажите мне, дети, как можно гулять зимой, чтобы было интересно? (Ответы детей: лепить снеговика, кататься на санках, чистить дорожки, и т.д.)

- Правильно, вы умеете весело проводить время. Послушайте загадку:

Человека мы слепили.

Вместо глаз – два уголька,

Там, где нос – морковка,

А в руках – метелка.

Кто он, наш Егорка?

- А помните, мы с вами на прогулке тоже  лепили снеговика? Какой был снег? (Ответы детей).

- А почему он был липкий?

- Давайте покажем, как мы лепили снеговика, как катали комочки?

- А сейчас покажем, как катаются на лыжах.

- А сейчас, как играют в снежки? Покажите.

- Дети, а вы хотите посмотреть, как развлекаются зимой другие дети? (Воспитатель демонстрирует картину «В зимнем парке»).

- Дети, рассмотрите картину и расскажите, что вы на ней видите. (Мальчик катается на лыжах, девочка везет санки, дети слепили снеговика, и т.д.).

- А кто сидит рядом со снеговиком? (Щенок, он маленький, хочет лизнуть снеговика, язык высунул).

- Кого еще видим на картине? (Птичек). Зимой птицам голодно. Как нужно заботиться о птицах? (Давать крошки, ягодки).

- Как вы думаете, дети замерзли? (Нет). Почему? (Много двигаются).

- Как вы думаете, а какое у детей настроение? (Хорошее, веселое, радостное). Почему вы так думаете?

- А как дети смеются, когда им весело? (Ха-ха-ха).

- Как смеются мальчики?

- Как смеются девочки?

ФИЗМИНУТКА

Ра, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики)

Мы во двор пошли гулять. (пальчики шагают)        

Бабу снежную лепили, («лепим» снежок)

Птичек крошками кормили, («крошим»)

С горки мы потом катались,  (у-у-ух!)

А ещё в снегу валялись (крутим руками перед собой)

Все в снегу домой пришли, (отряхиваемся)        

Съели суп и спать легли. («Едим, кладем руки под щеки)

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

- Кто хочет рассказать по картине о детях? (Дети рассказывают по схеме: Время года. Какая погода? Кто вышел на прогулку? Какие развлечения придумали? Какое было настроение у детей?)

                ИГРА В СЛОВА

- Переделать зимние слова в ласковые.

Санки – саночки

Зима – зимушка

Шапка – шапочка

Лед – ледок

Гора – горочка

Шуба – шубка

Снег – снежок.

- Молодцы, дети! А сейчас мы с вами пойдем гулять, возьмем с собой зернышки, ягодки (показать детям) и покормим птичек.