Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

ГБДОУ детский сад № 61 (филиал)

Колпинского района г. Санкт – Петербурга

Примерный конспект НОД

с детьми старшей группы

Тема:

«Какие бывают переходы и что такое светофор»

Составила: воспитатель ГБДОУ №61 (филиал)

Колпинского района г. Санкт – Петербурга

Макарова Анна Александровна

Санкт – Петербург 2014 г.

Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада

Тема: «Какие бывают переходы и что такое светофор»

Программное содержание:

Цель занятия: Продолжать знакомить, с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

- Продолжать знакомить с элементами дороги;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Материал к занятию: макет светофора, дорожные знаки, игрушка волк, картина «Город», мячи (красный, желтый, зеленый), картинки знаки для детей.
Методы и приемы: 
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.

«Художественное творчество». Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой

«Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением. 

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Правила перехода улиц и дорог»,

 «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,

 «В городском транспорте»

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»

- чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор», С. Волков «Правила дорожного движения. Пешеходы и машины», С. Волков «Правила дорожного движения. Как пройти через дорогу», Н.Дедяева «Не играйте на дороге».

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

- рисование «Светофор»

-конструирование «Наша улица»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия:

Приходит к ребятам Волк и говорит: «Ребята я жил в лесу, а теперь мне дали квартиру в самом центре города. Но вот беда, я не знаю правил дорожного движения, не знаю как вести себя на улице и не знаю ни одного знака.»

Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал

Не знал сигналов светофора,

Чуть под машину не попал.

Кругом троллейбусы, трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться, честно, я не знаю

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И если можно, расскажите

Дорогу где переходить,

Чтоб под трамвай не угодить.

Воспитатель: Ребята поможем Волку?

Рассматривание картины «Улица города».

 Что мы видим на картине. (ответы детей)

Рассказ воспитателя: Вот это наша улица, на проезжей части мчатся автомобили. На тротуарах много пешеходов, они переходят улицу по пешеходному переходу.

Ребята а какие переходы вы знаете?

Ответы детей: (подземный, наземный)

Воспитатель:

Пешеход, пешеход помни ты про переход

Подземный, наземный похожий на зебру.

Подземный переход обозначается специальным значком.(показывает знак)

Вот подземный переход:

По нему идет народ.

Переход прекрасный

Тем что безопасный.

В подземный переход нужно спустится по лестнице, пройти по длинному туннелю, расположенному под землей и по другой лестнице подняться наверх.

В городах есть и надземные переходы(показывает знак). Это застекленные туннели, поднятые на опорах высоко над дорогой. Чтобы перейти дорогу по надземному переходу, нужно подняться по лестнице, пройти по туннелю над землей и спуститься вниз по лестнице.

Наземный переход(показывает знак). Его обозначают белыми полосками. Наземный переход называют «зеброй».

Как вы думаете, почему? (потому что окраска лошадки зебры также состоит из чередующих полосок черного и белого цвета).

Воспитатель: Сейчас Волк послушай правила, которые надо соблюдать в городе.

Первое правило. Знай, что переход только по пешеходному переходу.

Волк: Я запомнил, что переходить улицу надо только по пешеходному переходу.

Воспитатель: А теперь послушай Волк  стихотворение и ты узнаешь следующие правило, второе правило.

Светофор – друг пешехода,

Он стоит у перехода.

Он сигналы подает:

Ждать или идти вперед.

Посмотри на светофор –

Аппарат серьезный,

Говорит он с давних пор:

«Будьте осторожны!»

Красный свет -опасный свет,

Если он горит: стойте,

Хода нет! Путь для всех закрыт.

Желтый – солнышком сияет.

Смотрит ласково в окне,

Всех людей предупреждает:

«Подожди секунды две!»

Но зато зеленый нежно улыбается тебе:

Проходите, теперь можно

Верить нужно только мне.

Запомни следующее правило: если горит красный сигнал светофора – переходить улицу нельзя. Желтый сигнал предупреждает  - что надо подготовится к переходу. Зеленый – путь открыт, можешь идти.

Волк: Я хорошо запомнил это правило, я буду переходить только на зеленый сигнал светофора.

Подвижная игра «Светофор».

На площадке от старта до финиша расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки-старта и кладут руки на плечи впереди стоящему. 

Атрибуты:

• Мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета;
• Стойки.

Правила игры: 

В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или жёлтый шар, то команда стоит на месте; зелёный – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придёт к финишу, та и выиграла.

Воспитатель: Третье правило: переходить дорогу надо спокойно, не выскакивать на проезжую часть, надо сначала посмотреть налево, дойти до середины и посмотреть направо.

Четвертое правило. Если вы подходите к углу дома, к арке, нужно замедлить шаг, приостановиться, ведь оттуда может выехать неожиданно машина.

Пятое правило: Будь внимателен, когда ждешь на остановке транспорт. Никогда не подходи близко к проезжей части. Когда приехал, выйди из автобуса и подожди, когда он отъедет и только тогда переходи дорогу.

У дороги не играй,

На нее не выбегай,

Вдруг споткнешься, упадешь –

Под колеса попадешь.

Воспитатель: Ребята давайте я сейчас проверю как вы и Волк запомнили правила поведения в городе. Я буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать и показывать мне отгадки. (у детей картинки со знаками)

1. На столбе висят три глаза

Мы его узнали сразу

Каждый глаз, когда горит,

 Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит. (светофор)

2. На асфальте есть полоски,

И на знаке есть полоски,

Только здесь при зеленом свете

Переходите улицу дети. (пешеходный переход наземный)

3. Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись

Знать обязан пешеход:

Тут (подземный переход)

Волк: спасибо ребята, теперь я знаю правила дорожного движения, знаю как вести себя на улице, я запомнил знаки.

Воспитатель: вот и закончилось наше занятие о правилах дорожного поведения. Но не долго нам ждать новой встречи, ведь дорожные знаки окружают нас повсюду.

А сейчас я вам предлагаю изготовить светофор (аппликация) и подарить его волку.