Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән үткәрелгән күңел ачуның план - конспекты на тему: Экологик әкият. “Кояшка ярдәм итү”
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Учить детей любить и беречь природу через сказки. Воспитывать в детях культуру поведения в природе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
ekologik_kiyat.docx | 15.29 КБ |
Предварительный просмотр:
МКУ «Балтач муниципаль районы башкарма комитеты мәгариф бүлеге”
Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән үткәрелгән
күңел ачуның план - конспекты
Тема: Экологик әкият. “Кояшка ярдәм итү”
Гилязутдинова И.В.
МБМББУ “Балтач 2 нче номерлы балалар
бакчасы”ның 1 нче квалификацион
категорияле тәрбияче
2013 – 2014 уку елы
Тема: Экологик әкият. “Кояшка ярдәм итү”
Эшчәнлек тере: танып белү
Максат: Балаларда экологик культура башлангычлары тәрбияләү.
Бурычлар: Туган як табигатенә мәхәббәт тәрбияләүне дәвам итү;
Табигать кочагында үзеңне дөрес тоту;
Әкият аша тере һәм тере булмаган табигатьтәге бәйләнешне аңларга өйрәтү.
Җиһазлау:Табигать күренеше, аудиоязма “Авыл көе”, курчаклар
Алдан эшләнгән эш: Әкият сөйләү, шигырьләр өйрәнү
Барышы:
Көй яңгырый. (Аудиоязмада “Авыл көе” – кошлар тавышы ишетелә, әтәч кычкыра). Әкрен генә кояш күренә, чыга. (Авыл тормышы күренеше). Өйдән әби белән бабай чыгалар.
Әби: Бабай, кара әле, нинди матур иртә! Ишек алдыннан керәсе дә килми. Бабай: Әйе шул, әби, бүген көн матур булырга ошый. Ярар, мин үземнең эшләремә тотыныйм. Ә син, әби, икмәк пешер әле?
Әби: Нәрсәдән пешерим соң, он юк бит.
Бабай: Әби, әрҗә төбеннән кырып, бура почмакларыннан себереп бераз җыелмасмы?
Әби: Тырышып карармын инде.(Әби бабай әйткәнчә эшләгән дә, камыр басып, йомры икмәк пешергән. Аны суытырга дип тәрәзә төбенә куйган).
(Кинәт бөтен җирдә караңгы була).
Әби: Нәрсә булды бу? Бөтен җирдә караңгы?
Бабай: Бик күп еллар элек, мин кечкенә булганда, шушындый хәл булган иде.Ул вакытта кояшны аҗдаха йотты. Ул бик куркыныч.
Әби: Нишләрбез икән, бабай? Әллә өенә барып, кояшны сорыйкмы?
Бабай: Аның өе еракта, таулар, урманнар аша барырга кирәк. Без синең белән инде олылар, анда барып җитә алмабыз. Кем безгә ярдәм итәр икән ?
Йомры икмәк: Әби, бабай, монда мин дә бар бит әле. Кояшны үзем эзләп кайтам.
Бабай: Адашмас өчен, тиен дустыбыз сиңа юлны күрсәтмәс микән?
Тиен: Мин сезгә бик теләп булышам. Мин агачтан – агачка сикереп йөргәч, урманның барлык юлларын да беләм. ( Тиен артыннан йомры икмәк тәгәрәп китә).
Йомры икмәк үзенең яраткан җырын җырлап тәгәри:
Мине йомры икмәкне,
Әрҗә төбеннән кырдылар.
Бура төбеннән себерделәр,
Май белән бастылар.
Әби белән бабайга
Булышырга бик телим
Аҗдаха йоткан кояшны
Без эзләргә дип чыктым.
Куян очрый: Йомры икмәк, мин сине ашыйм.
Йомры икмәк: Ашама мине, аҗдаха кояшны йотты, аны эзләргә барам.
Куян: Мине дә ал әле үзең белән? Минем дә ярдәмем тими калмас.
Йомры икмәк: Бергә күңеллерәк булыр.
Юлларында бүре очрый.
Бүре: Икегезне дә тотып ашыйм.
Сорыдыр төсем,
Үткендер тешем,
Урманда йорим
Барсында күзлим.
Йомры икмәк: Син безне ашама, безгә ярдәм ит кояшны коткарырга.
Аю бара. Йомры икмәк, тиен, куян, буре аюдан ярдәм сорыйлар.Аю риза булып китә.
Төлке килә.
Төлке: Йомры икмәк, синнән бигрәк тәмле исләр килә. Әле сине матур җырлый дип тә беләм. Миңа җырыңны җырлап күрсәт әле?
Йомры икмәк: Минем җырлап торырга вакытым юк, аҗдаханың өенә барып, кояшны кире кайтарырга кирәк.
Төлке: Мине дә алыгыз әле. Үземнең хәйләкәрлегем белән мин дә эшкә ярармын.
(Йомры икмәк, җәнлекләр бара, бара аҗдаханың өен күрәләр).Төлке үзенең хәйләкәрлеге белән аҗдаханы өеннән чакырып чыгара.
Йомры икмәк: Син, аҗдаха, нигә кояшны урладың? Кояш булмагач, бар дөньяда караңгылыкка чума. Чәчәкләр, агачлар, кошлар, җәнлекләр берсе дә яши алмый. Табигатьтә бар нәрсәдә бәйләнешле. Табигатьне яратырга, сакларга кирәк.Табигать – ул безнең уртак йортыбыз икәнең беркайчан да онытмаска кирәк.
Барысы бергә: Аҗдаха, бир безгә кояшны ( Аҗдаха кояшны бирә).
Һәрвакыт булсын кояш
Һәрвакыт булсын һава
Һәрвакыт булсын әни
Һәрвакыт булыйм мин.
Табигатьне саклаган – үз яшәвен аклаган!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ТЕМА: “Балалар һәм әтиләр юл кагыйдәләре илендә.” (Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары һәм әтиләре арасында үткәрелгән ярыш-кичәнең программасы)
КВНТЕМА: “Балалар һәм әтиләр юл кагыйдәләре илендә.”(Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары һәм әтиләре арасында үткәрелгән ярыш-кичәнең программасы)...
Кояш гомере телим мин, әнием, сиңа! Мәктәпкә әзерлек “а” төркеме балалары белән үткәрелгән бәйрәм иртәсе программасы
Максат: 1.Хатын-кызларга ихтирам, аларны хөрмәт итүне тәрбияләү. 2.Балаларның тел байлыгын, сөйләм культурасы үстерү.3.Халкыбызның гореф- гадәтләренә, үткәненә кызыксыну уяту....
"Ягез әле, әбиләр һәм оныклар!" - мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән үткәрелгән күңел ачу кичәсе.
quot;Ягез әле, әбиләр һәм оныклар!" - мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән үткәрелгән күңел ачу кичәсе....
Гали Хуҗи «Тамчылар». Шигырь уку (Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары өчен сөйләм телен үстерү буенча эшчәнлек конспекты)
Тема. Шигырь уку: Гали Хуҗи «Тамчылар»Г.Хуҗи иҗатына ихтирам, кызыксыну уяту.Туган ягыбызда була торган язгы табигать күренешләренә соклану хисләр...
" Су буенда кичке уен " (Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары белән фольклор бәйрәм үткәрү өчен сценарий)
Максат:1). Балаларның җырлы-моңлы , биюле уеннары аша гасырлар буенчаүткәрелгән татар халык йола бәйрәмнәрен саклап калу;2). Киләчәк буынны милли традицияләр нигезендә тәрбияләү;3). Уен ба...