Буклет по экспериментальной деятельности
консультация на тему
Полезная информация для родителей по эксперементальной деятельности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
БУКЛЕТ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 224 КБ |
Предварительный просмотр:
Оборудование для опытов !
- Приборы – помощники: увеличительные стёкла, весы, песочные часы, компас, магниты, сантиметровая лента, линейка.
- Разнообразные сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло, металл) разного объёма и формы.
- Природный материал: шишки, глина, песок, ракушки, птичьи перья, спил и листья деревьев, мох, семена и т.д.
- Утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, дерева, пробки и т.д.
- Технические материалы: гайки, скрепки, болты, винтики, детали конструктора и т.д.
- Разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная и т.д.
- Красители: гуашь, акварель и т.д.
- Медицинские материалы: пипетки, колбы, деревянные палочки, шприцы, (без игл), мерные ложки, ёмкости, резиновые груши и т.д.
- Прочие материалы: зеркала, воздушные шары, мука, соль, сахар, цветные и прозрачные стёкла, пилки, сито, свечи и т.д.
Это всё – эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?
Вязники
2013
Немного интересного из истории…..
… В лаборатории известного физиолога И.П.Павлова осуществился один незапланированный эксперимент. Изучая условные рефлексы ребёнка, экспериментаторы зажигали перед ним лампочку и давали засахаренную клюкву. Выяснилось, что у детей условные рефлексы вырабатывались значительно медленнее, чем у животных. Это озадачило исследователей, изменив методику, они вместо клюквы стали давать какой-нибудь новый предмет, который ребёнок мог обследовать.
Тут человеческий детёныш показал всю силу своего интеллекта, рефлексы образовывались практически мгновенно.
Из таких неожиданных наблюдений был сделан вывод, что у детей реакция на новизну, на новый предмет сильнее, чем на пищу .
Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие его творческих способностей, они дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза,
сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции. Необходимость давать отчёт об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Следствием является не только ознакомление ребёнка с новыми фактами, но и накоплением фонда умственных приёмов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.
Виды экспериментов.
Эксперименты бывают индивидуальные или групповые, однократные или циклические (цикл наблюдений за водой, за ростом растений, помещённых в разные условия и т.д.)
По характеру мыслительных операций эксперименты могут быть различными · констатирующие (позволяющие увидеть какое - то одно состояние объекта или одно явление),
· сравнительные (позволяющие увидеть динамику процесса);
· обобщающие (позволяющие прослеживать общие закономерности процесса, изучаемого ранее по отдельным этапам).
По способу применения эксперименты могут быть…
Они делятся на демонстрационные и фронтальные. Демонстрационные проводят воспитатели групп, а дети следят за его выполнением. Эти эксперименты проводятся тогда, когда исследуемый объект существует в единственном экземпляре, когда он не может быть дан в руки детей или он представляет для детей определённую опасность (например, при использовании горящей свечи). В остальных случаях лучше проводить фронтальные эксперименты, так как они боле соответствуют возрастным особенностям детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Буклет "Познавательно-экспериментальная деятельность с детьми младшего возраста"
Познавательная экспериментальная деятельность....
Буклет "Роль экспериментальной деятельности в познавательном развитии дошкольника"
Цель: ознакомление родителей с познавательной деятельностью детей...
Буклет: Опытно-экспериментальная деятельность с воздухом!
Воздух окружает нас повсюду. Он является бесцветным и очень мало весит. Землю окружает слой воздуха, который называется "атмосфера". Всем людям, животным и растениям воздух необходим дл...
Буклет "Организация экспериментальной деятельности в летний период"
Буклет адресован родителям воспитанников второй младшей группы....
Буклет "Опытно - экспериментальная деятельность детей дома"
Информация для родителей...
Буклет "Значение экспериментальной деятельности для детей" (консультация для родителей)
Экспериментирование - метод познания закономерностей и явлений окружающего мира, относится к познавательно-речевому развитию. Потребность ребенка познавать каждый день заключатеся в тех новых впечатле...
Буклет «Опытно - экспериментальная деятельность детей дома».
В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно пок...