"Как звери к зиме готовятся"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Проект  «Как  звери к зиме готовятся»

Проблема – почему дикие животные готовятся к зиме?

Цель проекта:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных.

Задачи:

• Расширять  представления детей о подготовке диких животных к зиме;
• Развивать эстетическое восприятие образа животных и умение передавать  увиденное в рисунках, поделках;
• Воспитывать у детей любовь и  бережное отношение к природе

Актуальность: Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы решать эту проблему, человек должен иметь определённый запас естественно научных знаний. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.

Участники проекта:

• Воспитатели
• Дети средней группы
• Родители

Продолжительность проекта: краткосрочный

Вид проекта:

Исследовательско - творческий

По окончанию работы предполагается получить следующий результат:

1. Обогатить знания о сезонных изменениях в жизни диких животных, об особенностях внешнего вида и условий жизни, чем питаются, как приспосабливаются к зиме;

2. Формирование устойчивого интереса детей к данной проблеме;

3.  Появление интереса у родителей к проблемам оздоровления детей

Этапы:

Первый этап- подготовительный

Изучение методической литературы

Организация предметно-развивающей среды

Подбор художественной и энциклопедической литературы, иллюстраций и картин, дидактических игр, оборудования, костюмов, музыкальных произведений, музыкальных игр,   интернет-ресурсов по теме проекта.

Второй этап -  исследовательско-творческий

 Виды деятельности: познавательно- исследовательская, двигательная, музыкальная, изобразительная, элементарная трудовая  деятельность, восприятие художественной литературы, взаимодействие с семьёй.

Содержание проекта

Работа с детьми

Познавательно-исследовательская деятельность:

Дидактические игры «Кто где живёт?», «Прятки», «Угадай по описанию», «Кто лишний?», «Помоги белочки сделать на зиму запасы» и др.

Цель: закрепить знания о местах обитания, о способах приспособления к зимнему периоду.

Беседы «Кто живет в осеннем лесу», «Как дикие животные готовятся  к зиме».

 Цель: расширять представления о жизни диких животных в лесу, об их приспособлении к зиме.

Экспериментальная деятельность:

 «Почему звери меняют цвет своей шубки?»

Опыт 1. Почему заяц зимой белый?

Опыт 2. Почему белка меняет шубку зимой?

Опыт 3: Какая шубка теплее?

Экскурсия в лес.

Цель: обратить внимание на красоту осеннего леса,  особенности внешнего вида растений, деревьев, повторить правила поведения в природе.

Двигательная деятельность:

Проведение подвижных игр «У медведя во бору», «Охотник и зайцы», «Бездомный заяц», «Медведь и пчёлы», «Волк во рву».

Музыкальная деятельность:

Цель: развитие музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыку.

Прослушивание музыкальных произведений «Медведь», «Лисичка поранила лапу»;

разучивание  песенки «Лиса по лесу ходила», «Ехали медведи на велосипеде», «Зайчик»;

музыкальные игры «Зайка», «Плетень», «С барабаном ходит ёжик», «Звери и звероловы».

Продуктивная деятельность:

Рисование животных леса.

Цель: закрепить умение отражать в рисунках диких животных.

Коллективная аппликация « Кто живёт в осеннем лесу».

Цель: формировать умение отражать в работе животных, используя шаблоны и мелко нарезанные цветные шерстяные нитки. Учить договариваться и взаимодействовать друг с другом.

Пластилинография. «Дикие животные».

Цель: Продолжать знакомить детей с внешним видом животных осенью, обводить  шаблоны зверей на цветных листах бумаги, подбирать цвет пластилина и заполнять форму.

Конструирование из природного материала «Ёжик» (коллективная работа).

Введение в  художественную литературу:

В.Бианки  «Готовятся к зиме», А.Блока «Зайчик», М.Пришвина «Ёж», К.Д.Ушинского «Жалобы зайки».

Рассматривание и беседы по иллюстрациям к рассказам Пришвина, Чарушина.

Работа с родителями

Изготовление масок животных к подвижным играм

Разучивание стихов для постановки сказки

Создание альбома загадок о диких животных (рисование иллюстраций, титульного листа, придумывание загадок)

Участие желающих детей и родителей во всероссийском творческом конкурсе.

Итоговые мероприятия:  

Участие родителей в совместном празднике

Участие детей во всероссийском творческом конкурсе «Осенние узоры»