Конспект организации и проведения занятия по познавательному развитию и формирования социально- эмоциональной сферы ребёнка в 1 младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект

организации и проведения занятия по познавательному развитию и формирования социально- эмоциональной сферы ребёнка в 1 младшей группе

Тема: « Солнышко, солнышко, выгляни в окошко»

Составила и провела воспитатель Муниципального дошкольного учреждения Борисоглебского центра развития ребёнка – детского сада № 11 Пущина Алёна Викторовна

Борисоглебск, 2009 г.

Программное содержание: дать детям представления о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

Материал: фланелеграф, силуэты для выкладывания весеннего пейзажа, большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, гуашь красного цвета, кисточки, баночки для воды, салфетки. Нарисованная и вырезанная из бумаги тучка, зонт. Связь с другими занятиями и видами деятельности: рассматривание иллюстраций с изображением солнышка. Чтение потешки « Солнышко, вёдрышко». Наблюдения за весенними изменениями в природе, за изменениями погоды. Игры « Солнечный зайчик», « Солнышко и дождик». Рисование солнышка.

Ход занятия

Ребята, утром мы с вами играли с солнечным зайчиком, он прискакал к нам, когда на улице стало ярко светить солнышко. Давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице солнце? Педагог предлагает детям посмотреть в окошко и определить погоду; говорит: « Наступила весна. Когда мы гуляли на улице, солнышко согревало нас своим тёплыми лучами. Солнышко даёт нам свет и тепло, приносит радостное настроение».

Воспитатель выкладывает на фланелеграфе весенний пейзаж, сопровождая свои действия словами: «Светит...(Дети заканчивают предложение: « Солнце») Появилась...(Травка) Распустились на деревьях... (Листочки) Расцвели... (Цветы) Появились... (Жучки)

Поют... ( Птицы) Все радуются появлению солнышка: и птички, и жучки, и трака, и цветы! А вам, ребята, нравится, когда светит солнышко?»

Воспитатель читает стихотворение А. Барто « Смотрит солнышко в окошко» (во время чтения стихотворения педагог выполняет движения, а дети повторяют за ним):

Смотрит солнышко в окошко, (Дети поднимают головы) Светит в нашу комнатку. (Разводят руки в стороны) Мы захлопали в ладошки, (Хлопают в ладоши) Очень рады солнышку. ( Кружатся)

Воспитатель. Все радуются появлению солнышка. Давайте нарисуем солнышко.

Педагог предлагает детям взять кисточки и нарисовать лучики вокруг заранее нарисованного на большом листе солнечного круга. Воспитатель читает потешку - закличку, дети повторяют за ним:

Солнышко, солнышко,

V.

Красное вёдрышко, Высоко взойди, Далеко посвети: На тёмные лесочки, На сырые борочки, На речку, на поля, На синие моря, На зелёный огород И на весь народ.

Вот у нас и появилось большое красивое солнышко, которое мы повесим у себя в группе. Нарисованное солнышко вывешивается на видном месте.

Далее педагог предлагает детям поиграть в игру « Солнышко и дождик». Воспитатель закрывает нарисованное солнышко вырезанной из бумаги «тучкой» и говорит детям, что тучка закрыла собой солнышко и пошёл дождь. Воспитатель раскрывает большой зонт и зовёт детей спрятаться под зонтиком, чтобы не промокнуть и не заболеть.

Педагог говорит: « На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети разбегаются по комнате. На сигнал: « Дождик! Скорей под зонтик» дети бегут к воспитателю и прячутся под большим зонтом. Воспитатель снова говорит: « Солнышко! Идите гулять». Игра повторяется.