Презентация проекта "Как питаются растения"
презентация к занятию (окружающий мир, подготовительная группа) по теме

Автономное учреждение дошкольного образования муниципального образования Заводоуковский городской округ «Центр развития ребёнка – детский сад «Алёнушка» (детский сад Алёнушка)

Тема проекта:

«Как питаются растения»

Выполнили:

Семёнова Ульяна

Сихварт Ярослав

Недякина Арина

Тепляков Паша

Руководитель:

Сухарева С.А.

Март 2013г.

Введение

Известно, что вода имеет жизненно-важное значение для любого организма. Тогда, как растение поглощает воду? Все ли растения имеют одинаковые потребности в воде? Наша цель – выяснить, как именно вода поступает в растение. Даже в домашних условиях можно наблюдать, как движется вода по растению. Например, с помощью подкрашенной воды. Этот метод основывается на том, что вода проникает в растения из грунта через корни и корневые волоски. Оттуда она распространяется по всей остальной части цветка – стеблю, листьям и лепесткам. Вместе с водой по надземной части растения распространяются и различные минеральные вещества.

Наша гипотеза:

Вода поднимается вверх от корня к стеблю

Схема испарения у растений

Хотя живые цветы, продающиеся в цветочных магазинах, лишены корней, но они также имеют возможность поглощения воды. Этот процесс называется транспирация (испарение воды растением). Главным инструментом этого процесса являются листья растения, которые предохраняют их от перегрева – по мере потери воды в листьях возникает сосущая сила, которая обеспечивает приток воды от корневой системы к надземной части, для обеспечения всего растения необходимыми органическими и минеральными веществами. Это объясняет, почему цветы без корней остаются живыми некоторый отрезок времени, если их поставить в вазу с водой.

Опыт с цветами

Необходимый инвентарь:

 1) Любые цветы с белыми лепестками (мы возьмем веточку хризантемы)

2) Емкости для воды

3) Пищевые красители разных цветов

4) Нож

5) Вода

Ход работы:

1. В стаканчиках с водой размешать пищевые красители.
2. Каждый цветок срезать острым ножом от стебля.
3. Поставить в стаканчик с подкрашенной водой.

Уже через 15 минут стали заметны первые результаты: лепестки хризантем начали менять свой цвет:

ПРОДОЛЖЕНИЕ ОПЫТА:

ПОМЕНЯТЬ ЦВЕТЫ МЕСТАМИ, В СТАКАНЧИК С ВОДОЙ ДРУГОГО ЦВЕТА

РЕЗУЛЬТАТ:

НА ЛЕПЕСТКАХ ЦВЕТОВ ПОЯВИЛИСЬ ОТТЕНКИ ЕЩЁ ОДНОГО ЦВЕТА, КОЕ-ГДЕ ПРОИЗОШЛО СМЕШЕНИЕ ЦВЕТА

ВЫВОД:

• Вода поступает в растение из почвы через корни и по сосудам разносится по всей его надземной части. Цветы, которые мы используем в эксперименте, лишены корней. Тем не менее, растение не теряет возможность поглощать воду. С передвигающейся водой разносится по всему растению поглощенная окрашенная вода. В результате мы выяснили, что вода поднимается вверх по растению от корня к стеблю.

ТАК ЖЕ МЫ УЗНАЛИ:

У растений есть два типа сосудов. Одни  находятся вдоль края стебля, по ним вода поднимается вверх, а другие – у его центра, по ним питательные вещества спускаются вниз. Такая система немного похожа на кровеносную систему животных. Устройство этой системы похоже у всех растений – от огромных деревьев до скромного цветка. Повреждение сосудов может погубить растение. Именно поэтому нельзя портить кору деревьев, так как сосуды находятся близко к ней.

Литература:

«Зелёная планета» Э. Перуасьен, издательство Махаон, серия: Энциклопедия знатока, год выпуска 2010

«Занимательная ботаника для малышей» Лаврова С.А.-М.: Белый город, 2008

http://biolicey2vrn.ucoz.ru

http://sdelai-sam.pp.ua

http://www.kniga.com/books/preview_txt.asp?sku=ebooks312606

Дневники наблюдений