Итоговое занятие в старшей группе № 1 «Чебурашки». «Экологический КВН»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Цель:

• Обобщить  и  систематизировать  представление  о временах года по основным, существенным признакам: продолжительность дня и ночи, явления природы.
• Учить использовать полученные знания в играх, рисовании.
• Формировать   умения    обобщать    по существенным, признакам^:

• Поддерживать интерес к явлениям живой природы.
• Воспитывать умения внимательно слушать воспитателя и сверстников,  чувство     ответственности   перед     своей командой.

Ведущий представляет команды:

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады видеть вас всех на нашем занятии. Сегодня состоится КВН между      командами «Зайчата»    и «Медвежата».

   Ребята  хотят продемонстрировать  свои знания  о природе и доказать, что они являются настоящими друзьями природы. Команды «Зайчата» и «Медвежата» удобно устраивайтесь на своих местах.

Ребята, вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри: Мы предлагаем выбрать доктора Айболита, потому что он хорошо знает всех зверей и птиц, он их лечит, и поэтому -очки никому просто так просуживать не станет. Но доктору¹ Айболиту нужны помощники. За каждый правильный и наиболее понравившийся ответ команда «Зайчата» будет получать вкусный грибок (показывает: вот такой).                                                               

А команда «Медвежат» будет тоже поощряться за правильный ответ. Как вы думаете чем? Что любят медведи? (Мед). Правильно, мед, а наш  мед будет находиться вот в таких сотах (показывает печенье).

Приветственное слово команд.

Ведущий: А теперь настало время приветствия команд. Команда «Зайчата». хочет поприветствовать команду «Медвежат». Команда «Медвежат» горит желанием приветствовать «Зайчат». Мне очень понравились обе команды, поэтому и «Зайчата» и
«Медвежата» получают свою первую награду (по 1 грибку и по 1 Соте).

Разминка 1 - й конкурс.

Чтобы  участники  обеих команд  показали  свои  знания  и,
умнея достойно, нужно и размяться:

- В какое время года собирают малину? (Летом).

- Когда птицы улетают в теплые края? (Осенью).

• Когда люди вывешивают скворечники? ( Весной).
• В какое время года чаще всего бывает гроза? (Летом).
  - Когда появляется лёд на реке? (Зимой).
• В какое время года дети ловят бабочек? (Летом);
  - Когда заяц белый?: (Зимой).
• В какое время года бывает гололед? ( Зимой).                            
• Когда день короткий, а ночь длинная? ( Зимой).
  - Когда на деревьях появляются почки? (Весной).

Итак, мы видели, что команды размялись, настроение у всех замечательное, и мы думали, что теперь можно приступать к выполнению нашего задания.

2-й конкурс «Назови художника».

Ведущий читает стихотворение загадки и просит детей назвать художников.