Конспект интегрированного занятия по экологии на тему: «Овощи» младший возраст
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект интегрированного занятия по экологии на тему: «Овощи» младший возраст 

Программное содержание: закрепить знания детей об овощах, закрепить знания о месте их произрастания – огороде (на грядке); вызвать у детей интерес к деятельности взрослых при покупке овощей на базаре. Продолжать знакомить с круглой, овальной формой, учить передавать её особенности в рисунке. Испытывать положительные эмоции в ходе выполнения трудовых процессов, чувство радости от достигнутого результата. Развивать чувство коллективизма. 

Материал: игра с картинками «Посади овощи на свое место», 2 корзинки: большая и маленькая, игровой персонаж, овощи: морковь, капуста, огурец, помидор, лук, свекла, редис и т.д., восковые мелки, трафареты овощей. 

Ход занятия:
- Ребята, посмотрите к нам в гости пришел Петушок. (Дети здороваются с петушком или другим игровым персонажем). Ребята, петушок пришел и принес с собой корзинку. Давайте посмотрим, что же находится в этой корзине. (Дети заглядывают в корзину, в которой лежат овощи). 
- Ребята, давайте назовем, что же лежит в корзине? (Дети поочерёдно называют: лук, картофель, свекла, огурец, капуста, редис, помидор, кабачки…) 
- Ребята, а как можно все это назвать одним словом? (овощи). 
- А почему вы так думаете, почему не фрукты? (потому что овощи растут на земле в огороде, на грядке) 

Игра с картинками «Посади овощи на свое место» 
(Петушок или игровой персонаж предлагает детям рассмотреть картинки с изображением овощей, а потом правильно их посадить на грядки в огород или повесить на дерево). 
- Вот какой огород получился, благодаря вам, ребята. 

Физминутка

Мы стоим на огороде, 
Удивляемся природе. 
(Потягивания – руки в стороны.) 
Вот салат, а здесь укроп. 
Там морковь у нас растёт. 
(Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.) 
Поработаем с тобой – сорнякам объявим бой – 
С корнем будем выдирать 
Да пониже приседать. 
(Приседания.) 
У забора всем на диво 
Пышно разрослась крапива. 
(Потягивание – руки в стороны.) 
Мы её не будем трогать – 
Обожглись уже немного. 
(Потягивание – руки вперёд). 
Все полили мы из лейки 
И садимся на скамейки. 
(Дети садятся) 

Петушок или игровой персонаж: Ребята, а хотите я расскажу вам историю, как одна хозяйка ходила на базар за овощами? (Да) 
(Дети слушают стихотворение Ю.Тувима «Овощи») 

Хозяйка однажды с базара пришла, 
Хозяйка с базара домой принесла: 
Картошку, капусту, морковку, горох, 
Петрушку и свеклу, ох! 
Вот овощи спор завели на столе – 
Кто лучше, вкусней и нужней на Земле. 
Картошка? Капуста? Морковка? Горох? 
Петрушка или свёкла? Ох! 

- Ребята, а вы как думаете, что вы больше всего любите? Что лучше на Земле? – Правильно, все овощи хорошие, вкусные, полезные… Для того, чтобы овощи не обижались и больше не спорили, мы их всех нарисуем и сложим в маленькую корзинку, где поместятся все овощи.