проектно-исследовательская деятельность
проект (окружающий мир, старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14 «Аленький цветочек»

Проект

«Чудо - леденцы»

Автор: Хуснутдинова

 Марина Михайловна - воспитатель

г. Камень-на-Оби

2012г

Проект опытной группы «Речецветик»

«Чудо-леденцы»

Вид проекта: практико-ориентированный.

Сроки реализации: краткосрочный  (май-декабрь 2012г.)

Участники проекта: воспитанники старшей группы «Речецветик», педагоги, родители.

Руководитель проекта: Хуснутдинова М.М., воспитатель старшей группы, МБДОУ «Детский сад № 14»  

Продукт детской деятельности: альбом с лекарственными травами, готовые леденцы.

Форма защиты: презентация

Предварительная работа:

• Изучение  литературы по данной теме.

Девиз проекта

• « Делаешь сам – больше знаешь ».

Актуальность:

Современные тенденции и  стремительные перемены в социуме  приводят   к осознанию того факта, что современные дети  должны знать и уметь  на много больше, чем их сверстники 10-15 лет тому назад, поэтому нашей  постоянной заботой  является выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания.

Окружающая действительность предстает перед ребенком во всем ее многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т. д. Приобщение детей ко всему, чем живет общество, - задача, которую человечество решает с тех пор, как стала осознаваться необходимость в передаче каждому последующему поколению опыта предыдущего. Этот процесс эффективен, если строится с учетом психофизиологических особенностей ребенка (образности мышления, подражательности, внушаемости, эмоциональности, непосредственности, открытости для воздействий взрослого).

Китайская пословица гласит: «Расскажи- и я забуду, покажи- и я запомню, дай попробовать- и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику работы детских дошкольных учреждений. Воспитателями делается все больший акцент на создании условий для самостоятельного экспериментирования и поисковой активности самих детей. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?»

Тему проекта мы выбрали не случайно. Детей заинтересовали лекарственные травы, и леденцы которые используют для лечения и профилактике заболевания, их свойства и виды. Так возникла идея провести опыты по изготовлению чудо- леденцов..

Творчество в экспериментирование обуславливает создание новых проявлений способностей ребёнка. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение), стимулирует познавательную активность и любознательность, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний с этическими правилами в жизни общества.

 Мы узнали Значение  лекарственных растений:

Практически везде — в лесу, на огороде, на полях и лугах  можно найти лекарственныерастения.

Наша земля — это природная зеленая аптека. В народной медицине широко используются лекарственные травы и растения.

Из лекарственных трав получают: отвары , сиропы,порошки ,мази ,капли, настои. Лекарственные растения используют при изготовлении зубных паст и лечебных  кремов,косметике.

Из всего этого у нас возникла проблема и идея проекта

Проблема:Минимилизация знаний детей о лекарственных растениях в естественном оздоровлении человека.

Проектная идея:

изготовить лекарственные леденцы(от кашля, горла).

Цель: познакомится с миром лекарственных трав, учиться применять для оздоровления организма.

Задачи:

• Формировать представления о лекарственных растениях, их значимости в жизни человека, правилах сбора, способах применения для оздоровления организма человека.
• Развивать любознательность, наблюдательность, сенсорные способности и речь детей, навыки моделирования и экспериментирования.
• Изготовить леденцы в домашних условиях.

Ожидаемые результаты:

• В процессе опытно – экспериментальной деятельности  уметь сравнивать, наблюдать и обобщать;
•  Будут сформированы  представления о способах изготовления  леденцов с использованием лекарственных трав.

Способы оценки: наблюдение, беседа, анализ продуктов .

Критерии отслеживания  результативности:

• Сформированные представления у детей о лекарственных растениях, их значимости в жизни человека.
• Умение обобщать собственный опыт исследовательской работы в практическую деятельность.
• Бережное отношение детей к природе, умение заботиться о своем здоровье.

Правила сбора  лекарственных  растений:

• В сухую погоду.
• Не смешивать разные лекарственные растения.
• Нельзя сушить на солнце.
• Нельзя собирать с песком, землей.

Лекарственные травы можно купить в аптеке

Запомните еще правила:

1.Лекарственныетравы применяют по назначению врача.

2.Заваривать так, как написано на коробке, соблюдая пропорции

3. Леденцы можно изготавливать только вместе со взрослыми.

4. Принимать леденцы если нет противопоказаний, по использованию лекарственных трав.

План реализации проекта