Опыты и эксперименты с песком.
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа) по теме

Опыты и эксперименты с песком.

Дети экспериментируют с песком:

·        Наблюдение №1 «Откуда берётся песок»

·        Материал: на каждого ребенка по 2 камня (из камней  при трении сыплется песок) лист картона, лупа.

·        Опыт:  Возьмите 2 камня и постучите ими друг о друга, потрите их над листом картона.

·        Как вы думаете, что это сыплется?

·        Возьмите лупы, рассмотрите это?

·        Как мы получили  песок?

·        Как в природе появляется песок?

·        Вывод: Ветер, вода разрушают камни, в результате чего и появляется песок.

·        Наблюдение № 2 «Из чего состоит песок»

·         

·        Опыт: Насыпьте  песок в лотки. С помощью лупы рассмотрите его.

·        Из чего состоит песок? (зернышек-песчинок)

·        Как выглядят песчинки?

·        Похожи ли песчинки одна на другую?

·        Чем похожи,  и чем отличаются песчинки?

·        Вывод: Песок состоит из мелких песчинок, которые не прилипают друг к другу.

Эксперименты, опыты  с песком и глиной.

Опыт 1. легко ли сыпется песок и глина?

         Из стаканчика высыпаем песок на бумагу. Легко ли сыпется? (На     бумаге рассыпался на песчинки). То же с глиной (глина рассыпалась комочками).

Вывод: песок рыхлый, в отличие от глины.

Опыт 2. из чего состоит песок и глина?

         С помощью лупы рассмотреть песчинки. Как они выглядят? (очень маленькие, круглые, полупрозрачные или желтые). Это крохотные камешки. Похожи ли песчинки одна на другую? Так же рассмотреть    глину. Видны ли песчинки в глине? (в глине песчинки прилипают одна    к другой).

Вывод: песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, а          глина – из мелких частичек, которые прилипли друг к другу.

Опыт 3. легкие ли песчинки и частички глины?

         В банке создадим искусственный ветер. Подуем через трубочки на песок и глину. Что происходит? (песок разлетается, песчинки        двигаются быстро, частички глины не сдуваются, или сдуваются с трудом)

Вывод: песчинки легко сдуваются, а слипшиеся частички глины нет.

Опыт 4.куда исчезла вода?

         В стаканчике с песком нальем воды. Потрогаем песок. Каким он стал?      Куда исчезла вода? ( она впиталась в песок). Затем нальем воды в    стаканчик с глиной. Следим, как вода впитывается: быстро или    медленно?(медленнее, чем в песок. Часть воды остается сверху на       глине.)

Вывод: вода впитывается в песок быстрее, чем в глину.

Опыт 5. лепим из влажной глины и песка.

         Попробуем слепить шарики, колбаски. Из чего лепится лучше?        Оставить поделки до полного высыхания. Что произошло с поделками из песка? (они рассыпались). Поделки из глины сохранились, стали       твердые.

Вывод: глина хорошо лепится, а песок нет. При высыхании глина становится твердой.

Опыт 6. пропускаем воду через песок, глину и камешки.

         3 пластиковые бутылки с отрезанным дном: 1 – наполняем песком,            2 – камешками, 3 – глиной. Переворачиваем бутылки вверх дном. Под бутылками помещаем ёмкости, для стекания воды. В каждую бутылку      налить равное количество воды. В какой из бутылок она быстрее      исчезнет? Почему?

Вывод: быстрее всего вода пробегает между камешками, затем, сквозь песок. Глина воду не пускает, ее частички слиплись и вода не может пройти через них. 

Опыт 7. фильтрация воды.

         Через песок пропускаем « грязную» воду.  Сравниваем отфильтрованную воду с «грязной». Вода стала прозрачной.

Вывод: песок – это природный фильтр, он очищает воду.