Презентация.Выставка камней.
презентация к уроку по окружающему миру по теме

Слайд 2

Дети в младшем возрасте проявляют огромный интерес к камешкам, пытаются их рассмотреть, пробуют постучать одним о другой или начертить что-нибудь на асфальте. Так у них проявляется познавательный интерес, своеобразный «двигатель» развития ребёнка. Ещё в древности камни служили детям игрушками. Что-то из того времени – эпохи «детства человечества» - перешло и к нам: посмотрите, как целеустремлённо собирают камешки на берегу моря не только малыши, но и взрослые. Да и украшения из камня все ещё имеют над нами магическую власть. Можно собрать вместе с детьми собственные коллекции камней и использовать их для экспериментирования, игр, создания «каменных картин». Такая деятельность поможет сенсорному развитию ребёнка, побудит его мыслить логически, сравнивать предметы, выражать свои мысли и чувства. Камушек Посмотри, какой малыш – Круглый гладенький голыш! На щеках румянец, На макушке глянец, Подпоясан пояском, На меня глядит глазком! Ну а море, чуть дыша, Нежно гладит малыша! А. Орлова

Слайд 3

В сережках у мамы огнем он горит. В пыли на дороге ненужным лежит. Меняет он форму, меняет он цвет, А в стройке, годится на тысячу лет. Он может, быть мелким – в ладошке лежать. Тяжелый, большой – одному не поднять. Кто, дети, загадку мою отгадал? Кто этот предмет по приметам узнал?

Слайд 4

Выставка камней и изделий из камня

Слайд 5

Отзывы родителей о выставке Замечательная выставка камней. Помогает детям знакомиться с многообразием окружающего мира, творческий подход воспитателей, рисунки детей на камнях – красиво, оригинально, очень нравиться детям. Знакомство детей с миром камней развивает духовный мир ребенка, дает представление о многообразии мира. Очень полезная выставка. Очень красивые камни, детям очень интересно, знакомятся с природным материалом. Выставка воспитывает чувство красоты.

Слайд 1

Слайд 2

bbh Мозаика – это особый вид познавательной деятельности, ведь она, ещё более символична, чем рисование; по сути, она представляет собой точечный рисунок, а «рисование» по точкам требует хорошо развитых, детализированных представлений. В детском саду У меня отрада одна Коробка с мозаикой, Стол да стул у окна. Я из камушков узоры выкладываю, То цветок, То снежинку угадываю… А вокруг меня Шум , крик, беготня!

Слайд 3

Мозаика в детском саду Показать малышу, что мозаичное рисование возможно не только с помощью купленных наборов, но и с помощью других подручных средств – значит открыть ему целый мир, подарить ощущения себя творцом этого мира. В качестве такой альтернативной мозаики выступают всевозможные мелкие предметы, из большого количества которых можно создавать целые рисунки.

Слайд 4

Экспериментирование (классификация камней по разным признакам, выяснение их свойств и особенностей) Исследуем Используем микроскоп

Слайд 5

Рассмотрим камешек через лупу. Кто что видит (кристаллики, трещины, узоры и т.п.). В споре рождается истина

Слайд 1

Слайд 2

П оложим камешек в воду. Он утонет или будет плавать? А с губкой…

Слайд 3

Какими бывают камешки? Рассмотреть их внимательно, найти самый большой и самый маленький (самый красивый и самый невыразительный). Каким камешком лучше всего рисовать? Пробуем мелом, углём, кремнем, графитом.

Слайд 4

Эта замечательная игра способствует развитию воображения и связной речи у детей. На прогулке соберите в ведерко камушки разной формы и размера. Чем более гладкая поверхность у камня - тем лучше. С ребенком нарисуйте на камушках разные картинки акриловыми красками или перманентными маркерами.

Слайд 5

Теперь можно начинать играть. Выберите с ребенком по 3-4 камушка каждый и составьте с предметами, изображенными на них, короткий рассказ/сказку. Каждый раз можно использовать разные камушки для составления историй. Кроме того, на камнях можно нарисовать цифры или буквы и использовать их как дидактический материал при обучении ребенка счету и чтению.