Проект «Осень – запасиха»
методическая разработка (окружающий мир, старшая группа) по теме

Образовательные области (интеграция образовательных областей)

Дата проведения

Темы мероприятий

Оборудование в центрах активности  для самостоятельной деятельности детей

 Познание

познание, развитие речи, коммуникация

1 неделя

октября

Октябрь – грязник, свадебник, листобой, листопад, позимник.

Цель: Познакомить детей со старинным названием месяца.

Уточнить знания детей о втором месяце осени через  русский народный фольклор: пословицы, загадки, приметы.

Центр искусства: картины

И. Левитан «Золотая осень», И.Остроухов «Золотая осень».

Альбомы с иллюстрациями на тему «Русское гостеприимство» (каравай, хлеб, соль и т.д.)

Художественное творчество рисование, коммуникация, музыка

1 неделя

октября

Рисование «В октябре только и ягод, что рябина». Рисование ветки рябины с ягодами, используя прием примакивания для листьев, рисование пальцем – для ягод.

Центр игры:

Дид. игра «Чудесная корзина» с использованием овощей, дид. упражнение «Какие краски нужны осени?»

Коммуникация

 развитие речи,  познание, социализация, коммуникация

2 неделя

октября

«Капустница»

Цель: Продолжить знакомство детей с культурным наследием русского народа – периодом, когда на Руси были капустные    вечера «Капустница» – традицией рубить капусту зиму. Показать способ рубки капусты с помощью сечки.

Центр книги: подборка книг для чтения об осени. Книги – самоделки, изготовленные детьми и педагогом, детьми,  родителями (стихи, частушки, пословицы)

 Художественное творчество

 аппликация, рисование

2 неделя

октября

 «Сечка и корытце» Вырезывание корытца и сечки. Украшение изделий, аппликаций или роспись по желанию детей.

Центр творчества: образцы детских работ, материалы для  рисования, лепки, аппликации, ручного труда и конструирования,  схемы для выполнения творческих работ.

Познание

познание, развитие речи, коммуникация

3 неделя

октября

«Покров» Цель: Дать представление о русском народном празднике  Покрове. Познакомить с обычаями, обрядами, народными приметами, связанными с этим праздником: «На Покров до обеда осень, а после обеда – зима», «Покров – первое зазимье»

Центр природы:

Наблюдения за астрами в цветочных горшочках (выкопанные с клумб).

Ведение дневника наблюдений.

Художественное творчество 

рисование, коммуникация, чтение художественной литературы

3 неделя

октября

 Рисование «На Покров до обеда осень, а после обеда – зима».

Центр творчества: образцы детских работ, материалы для  рисования, лепки, аппликации, ручного труда, конструирования. Центр игры: Игровое упражнение «Дорисуй». Дети дорисовывают вершки и корешки овощей. Работают парами.

Физическая культура

физическая культура,  познание, социализация,  художественное творчество,   музыка.

3 неделя

октября

«Прогулка в осенний лес»

Цель: Закреплять знания детей о жизни осенью в лесу.  Развивать глазомер в упражнениях с мячом. Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперед. Закреплять умение ползать по скамейке на животе, подтягиваясь руками, подлезать под скамейку разными способами.

Центр движения:

атрибуты  и пособия для  активизации двигательной деятельности.

Познание

Познание, чтение художественной литературы, коммуникация

4 неделя

октября

«Вершки и корешки»

Цель: Через загадки, чтение русской народной сказки «Мужик и медведь», игру «Вершки и корешки» закрепить знания детей об овощах, способах их заготовки на зиму. Побуждать детей придумывать загадки об овощах.

Центр игры: дидактическая игра «Вершки и корешки» с использованием овощей;

настольная игра «Разрезные картинки» с осенними сюжета ми (6, 8 частей);

Художественное творчество 

лепка, чтение художественной литературы, коммуникация

4 неделя

октября

«Овощи»

Лепка овощей по желанию детей, с опорой на придуманные и русские народные загадки об овощах.

Центр искусства:

Натюрморты художников

И. Хруцкого, И Машкова и др.  Центр творчества: образцы детских работ, материалы для  рисования, лепки, аппликации, ручного труда и конструирования,  схемы для выполнения творческих работ.

Образовательные области

Виды образовательной деятельности, осуществляемые в ходе режимных моментов

Содержание деятельности,

темы мероприятий

Оборудование в центрах активности  для самостоятельной деятельности детей

Физическая культура

Утренняя гимнастика ежедневно

Комплекс «На огороде»

«Деревья  в лесу»

Центр движения:

атрибуты для утренней гимнастики игр, конкурсов, забав, аттракционов для активизации двигательной деятельности.

Подвижные игры в группе ежедневно

«Огородники», «Капуста», «Дятел», «Прялица», хоровод «Кто у нас хороший», «Кто быстрее сварит щи», хоровод «У голубя, у голубя ..», «Рябинушка» (авторская), «Бояре».

Подвижные игры на прогулке ежедневно

«Медведь», «Гуси- лебеди», «Жмурки»,  «Корзинки», «В углы», «Огородник и воробей», «Пирог».

Социализация

Театрализованная деятельность

4 неделя октября

Драматизация сказки «Вершки и корешки» концерт для детей младшей группы (частушки,  игры, хороводы)

Центр игры: атрибуты для театральной деятельности: маски, шапочки и т.п.

Атрибуты для разворачивания  игр «Магазин «Овощи», «Магазин «Семена». Дид. игры «Вершки и корешки», «Чудесная корзина», «Узнай дерево по листу», Найди овощ по семенам»

Центр игры: ИКТ презентация «Унылая пора! Очей очарованье»

Сюжетно-ролевые игры

«Магазин «Овощи», «Магазин «Семена».

Дидактические игры, игровые упражнения

«Вершки и корешки», «Какие краски нужны осени?», «Чудесная корзина», «Узнай по описанию», «Узнай дерево по листу», Найди овощ по семенам»

Взаимоотношения

Формирует умение играть,  работать в парах.

Гражданская принадлежность

Свободное общение детей на тему «Мой поселок осенью», «Парк «Победы» в октябре»

Художественное творчество 

Аппликация из листьев

 «Октябрь – листопад».

Центр природы: природный материал для  составления гербария. Сравнение, поиск оснований для классификации

Центр игры: Дид. игры: «Узнай по описанию», «Узнай дерево по листу», Найди овощ по семенам»

Центр творчества: материалы для   конструирования,  схемы для выполнения работ.

Рисование

«Овощи» по желанию детей. «Нарисуй отгадку» «Зашел мужик в сосняк, нашел слизняк, бросить жалко, а съесть сыро» (груздь).     «Октябрь пахнет капустой».    «Октябрь то плачет, то смеется».                              

Конструирование из бумаги

«Деревья» - вырезывание из бумаги сложенной вдвое.

Труд

 Труд в природе

Уход за растениями, выкопанными с клумб (астры, петрушка).

Центр природы: оборудование по уходу за растениями

Познание

Чтение художественной литературы

Чтение «Октябрь - свадебник», Н. Сладков «Осень на пороге», М. Пришвин «Последние грибы» и др., пословицы, пороворки об осени, октябре.

Центр книги: книги для чтения, с осенними иллюстрациями.

Центр игры: Д/игра  «Составь  пословицу»

Познавательно-исследовательская деятельность

Экскурсия «Гуляй, да присматривайся». Мыслительный эксперимент «Октябрь ни колеса, ни полоза не любит».

Целевая прогулка «В грязник ложка воды ведром грязи оборачивается». Экспериментирование: почему после дождя почва не высыхает? Летом были сильные обильные дожди и через некоторое время почва была сухая, а сейчас?…

Создание проблемной ситуации: внесение сечки и корытца. Поиск назначения и использование этих старинных предметов.

Центр игры:

Дид. игры «Времена года», «Бывает - не бывает»

Центр природы:

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Магазин «Овощи», «Магазин «Семена».

Музыка

Слушание в группе, пение. Игры с музыкой, хороводы с пением

Слушание фонограмм, повторение песен по плану музыкального руководителя

Центр музыки: фонограммы, ИКТ мультимедийные презентации.

Безопасность

ОБЖ

 ежедневно

«Какие опасности таятся на улице?» - моделирование ситуаций.

Правила поведения в играх.

Плакаты, картинки «правила поведения на улице»

Взаимодействие с семьей

Педагог и родители

Папка – передвижка для  родителей: «Октябрь – грязник, свадебник, листобой, листопад, позимник»,

Консультация  «Что рассказать детям об октябре»

Помощь родителей: Изготовление шапочек к осеннему развлечению (грибы, овощи).

Поделись опытом  «Мамины и бабушкины рецепты осенних заготовок»

Совместная деятельность

родителей  и детей

Сбор листьев для гербария. Сравнение, поиск оснований для классификации.

Участие в выставке  «Октябрь – листопад».

Заучивание пословиц, загадок,  частушек, поговорок об осени, октябре.

Изготовление шапочек к осеннему развлечению (грибы, овощи).

Участие родителей в осеннем развлечении.

Сбор информации на тему «Овощи в народной медицине».

Сбор информации на тему «Осень – запасиха» по выбору  детей рисунки,  родителей - рецепты домашних заготовок. Чтение произведений об осени.

Интеграция  образовательных  областей  (познание,  музыка,  социализация, физическая культура,   чтение художественной литературы)                                             Развлечение «Осень в гости к нам пришла»

 Художественное творчество

4 неделя октября

Оформление  альбома  с  результатами продуктивной деятельности детей (рисунки, аппликации, коллаж). Презентация альбома  родителям, детям старших групп. Оформление  рисунков  на выставку «Октябрь – листопад» Посещение выставки детьми и родителями. Обмен воспоминаниями и впечатлениями.

Коммуникация

4 неделя октября

Беседа с детьми о прошедшем  месяце.

Что интересного  узнали?

Что полезного, доброго сделали? Что еще хотели бы узнать об осени?