«Дружная семья».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида № 3

МО Ахтубинский район»

Мастер – класс

«Дружная семья».

Руководитель метод. объединения

воспитатель Шахова Г.В.

г. Ахтубинск 2013 г.

Цель: Формирование представлений о семье.

Задачи:

1. Учить отвечать на вопросы предложением.
2. Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
3. Упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательной формы существительных.
4. Воспитывать уважение и заботливое отношение к своей семье.

Словарная работа: семья, внученька, внучок, дочурка, мастерская, заботиться, портрет.

Предварительная работа:

1. Рассматривание сюжетной картины  «семья».
2. Рассматривание семейных фотографий каждого ребенка. Побуждение детей к рассказу о людях, с которыми они живут.
3. Чтение стихотворений о близких, родных людях.
4. Рисование портрета семьи (задание для родителей).
5. Выставка рисунков «Моя семья» (совместная работа родителей и детей).

Материал: Семейные фотографии, портреты семьи, выставка рисунков «Моя семья», мяч, материал по изо – деятельности.

Ход образовательной деятельности.

Организационный момент:

(дети стоят в кругу).

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

(дети садятся на стульчики).

I часть: Беседа о семье детей группы.

Воспитатель: Сегодня, ребята, вы принесли фотографию своей семьи из вашего фотоальбома. Ребята, как вы думаете, что такое семья?

(ответы детей)

Правильно, молодцы! Мне очень бы хотелось знать, с кем ребята вы живёте:

- Витя, расскажи, кто живёт в вашей семье? (папа, мама, сестрёнка и кот Кузя)

- Варя, а кто живёт с тобой? (мама)

- Настенька, а с кем ты живёшь? (папа, мама, брат и я)

- Сейчас Даша расскажет нам стихотворение о папе и маме.

Книжки мне читает мама,

И котлеты жарит мама,

Поёт песни перед сном,

Убирает целый дом

Папе моему везёт –

На работу он идёт

Итог: Ребята, вы меня порадовали своими рассказами о семье. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, «Какая моя семья?» (физкультминутка с мячом).

- большая семья;                                        - хорошая семья;

- дружная семья;                                        - добрая семья;

- маленькая семья;                                - счастливая семья;

- весёлая семья;                                        - спортивная семья;

- трудолюбивая семья;                                - заботливая семья;

Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

- не обижать;                                        - любить друг друга;

- не ссориться;                                        - дарить подарки;

- помогать друг другу;                                - вместе отдыхать;

- трудиться;

II часть. Игра «Скажи ласково».

Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково дочь?

Дети: доченька, дочурка (таким образом дети изменяют слова).

- сын, сынок, сыночек;                                - сестра, сестрёнка;

- папа, папочка, папуля;                         - внук, внучок;

- внучка, внученька;                                - брат, братишка;

- бабушка, бабуля, бабулечка;

Итог: Замечательно, как много вы знаете ласковых слов.

Оказывается, вы, ребята, очень ласковые и добрые по отношению к своей семье.

Давайте сосчитаем, сколько человек живет у вас в квартире (физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»)

Раз, два, три, четыре

(хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?

(шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять

(прыжки на месте)

Всех могу пересчитать

(шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра

(хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка

(наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я

(повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья

(хлопаем в ладоши)

III часть. Мастерская «добрых дел».

Воспитатель: А теперь, ребята, мы отправимся с вами в мастерскую «добрых дел».

(ребята подходят к воспитателю).

В мастерской находятся портреты ваших близких и родных вам людей, вашей семьи. Но хотели бы вы изменить что-то в одежде, в прическе, украсить или дополнить какой-то деталью.

А давайте, ребята, попробуем.

(ответы детей)

Тогда приступайте к работе

(индивидуальный подход во время работы)

Молодцы, ребята, у вас всё получилось!

Итог: Сегодня мы с вами говорили о семье. У кого-то она большая, у кого-то поменьше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы самые счастливые дети на свете.

(ребенок рассказывает стихотворение).

Семья.

Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою,

Дедушка, папа и я,

Мы все называемся вместе семья!