«Развитие критического

мышления у детей дошкольного возраста с помощью Кубика

Блума»

Критическое мышление — это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.

Актуальность технологии развития

критического мышления состоит в том, что она является одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании информационной компетентности ребенка. Она представляет собой целостную

систему, формирующую навыки работы с информацией, дает возможность личностного роста ребенка, развития его индивидуальности, развития его мышления. Критическое мышление происходит, когда новые, уже понятые идеи проверяются, оцениваются, развиваются и на основе проделанной работы делаются выводы.

Даёт детям возможность:

*размышлять,

*классифицировать,

*оценивать,

*критически анализировать информацию,

*делать выводы;

*способствует формированию коммуникативных навыков,

*активности в образовательной деятельности,

*активно развивать речь дошкольника

американский психолог и педагог, автор теории таксономии,

предполагающей разделение целей обучения на три блока: когнитивную, то есть «знаю»; психомоторную (или «творю»);

аффективную - «умею».

Бенджамин Блум

Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержки и специальных методов обучения они вряд ли достигли бы тех высот, покорив которые, стали знаменитыми.

Бенджамин Блум

Применение

«Кубик Блума» можно использовать с 4- 5 лет и по всем образовательным областям.

Наиболее удобно применять этот приём на обобщающих занятиях, когда у детей уже есть представление о сути темы.

Социально – коммуникатив ное развитие

Познавательное

развитие

Художественно

– эстетическое

развитие

Физическое

развитие

«Кубик Блума»: методика использования

«Назови»

Воспроизведени е знаний

«Почему»

Выделение

причинно-

следственных связей

«Придумай»

Выработка стратегии мышления

«Предложи»

Предложение своего пути применения, изученного на практике

«Поделись»

Активизация мыслительной деятельности, анализ и оценка полученных

знаний

«Объясни»

Выяснение всех аспектов поставленной проблемы

Использование приема «Кубик Блума» только на первый взгляд кажется трудным. Но практика показала, что прием очень нравится детям, они

быстро осваивают технику его использования.

«Учиться – значит задавать вопросы.

Чтобы задавать вопросы, ребёнку нужна вера в себя,

а педагогу – умение её поддерживать»

Спасибо за внимание!